我是小老師的閑言碎語，致力于回答有關(guān)教育方面的問題，僅代表個人觀點，有待商榷，歡迎討論交流 。一、什么是手抄報手抄報是豐富學(xué)生校園文化生活、學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新實踐能力的有效補充 。以紙為介，以手寫為主，它是縮小版的黑板報 。手抄報是學(xué)生實踐的主陣地 。
二、手抄報的分類手抄報主要分為節(jié)日型、學(xué)科型、專題型、綜合型等不同的類型 。
三、手抄報的制作步驟本文以節(jié)日型手抄報為例，來闡述手抄報的的制作過程 。
（一）、確定主題
制作手抄報和寫作文是一個道理都要先確定主題，然后根據(jù)主題選擇合適的內(nèi)容來呈現(xiàn) 。如制作教師節(jié)手抄報，是以教師為主題，圍繞感恩教師、熟悉的教師生活為內(nèi)容來制作 。鮮明的主題就是手抄報的靈魂，是一張手抄報最明顯的特征 。
（二）、設(shè)計版面
海報、宣傳畫、廣告都有一個層次分明的版面，手抄報也不例外 。一張手抄報紙張容納的信息是有限的，如果把版面設(shè)計好，就可以增加方寸之間的容量，有血有肉地呈現(xiàn)畫面 。一般的手抄報可以合理地分為幾個版塊，可以是規(guī)則的，也可以是不規(guī)則的 。在設(shè)計版面之前，手抄報的紙張要畫好邊框，邊框以長方形的為主，邊框的線條可以是線段，也可以是曲線，還可以是簡單的圖案 。
（三）、精心插圖
插圖是手抄報的點睛之筆 。鮮明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能給人善心悅目的美感 。還是以教師節(jié)為例，既然是歌頌教師感恩教師，一般插圖以紅燭、心形、教師批改作業(yè)、教師上課的簡筆畫為主 。如果孩子有更新穎的創(chuàng)意，那就更好了 。孩子要善于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把插圖變得更美 。
（四）、搭配文字
搭配的文字可以橫排、豎排、梯級排列、組成一定的小圖案排列，關(guān)鍵看孩子怎么進行安排了 。
書寫一定要認真，可以用隸書、正楷、行楷、小篆、變隸、魏碑等，孩子善于用那種書寫體就采取哪種書寫體，但盡量采用不同的文字體，可以顯得手抄報活潑有致 。
文字的顏色也可以采用七彩顏色，來增加畫面感 。
在書寫用筆上，一般采用黑色筆，文字更加醒目 。
四、孩子制作手抄報加重家長負擔(dān)嗎？老師布置孩子做手抄報，家長還要參與其中，有的家長抱怨增加了家長的負擔(dān)，頗有情緒 。一件事情可以一分為二的來看，制作手抄報的過程就是搜集信息、整合信息的過程 。孩子遇到問題一定會問家長，家長可以采取“先扶后放”的原則 。家長在孩子做小報的時候，可以先“扶”幫助孩子查資料，搞創(chuàng)意，經(jīng)過一段時間以后家長就可以“放”，放手讓孩子自己進行制作，只提出一些建議即可 。
家長要正面引導(dǎo)，切不要流露出不滿的情緒 。家長在幫助孩子搜集材料的過程中也學(xué)到了很多知識，家長與孩子共同成長，難道不是生活中的樂趣嗎？手抄報不但不是負擔(dān)，而且是一件非常有趣的事 。在共同合作的過程中，還和諧了親子關(guān)系，拉近了與孩子之間的距離，增強了家庭的凝聚力 。家長朋友們，此等好事，益處多多，您難道還不高興嗎？
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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