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對于很多剛步入職場或者在職場不久的朋友來說，有這種挑戰(zhàn)，心里還是比較高興的，這代表領(lǐng)導(dǎo)對自己的一個賞識，但至于接不接受這個任務(wù)，要從一下幾個方面去考慮。
首先，我們需要明確根本問題，是什么影響你猶豫做此決定：
一、權(quán)衡利弊（如果接受，利弊如何；不接受，利弊又如何）
1、接受的利弊
“利”在于領(lǐng)導(dǎo)賞識，愿意用這次機(jī)會來鍛煉培養(yǎng)你；管理統(tǒng)籌能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力等綜合素質(zhì)都會得到提高；
豐富業(yè)務(wù)知識儲備、近距離學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)身上更優(yōu)秀的能力和品質(zhì)，為以后更上一層樓做鋪墊、打基礎(chǔ)；
同時可以直觀的接觸到、了解到更深層的業(yè)務(wù)內(nèi)容，及團(tuán)隊成員的做事風(fēng)格；
也是一個展現(xiàn)自己能力的機(jī)會，拿出自身專業(yè)素質(zhì)，在職場中該出手時要出手。

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“弊”在于將面臨許多自己沒有接觸過、不好解決的問題；壓力一定會增加，會受挫折，打擊到自身自信心；
自己無法融入團(tuán)隊，帶領(lǐng)團(tuán)隊不成功，或是成員不愿意配合；
可能最終結(jié)果并不理想，被同事埋怨、讓領(lǐng)導(dǎo)失望；
甚至做了錯誤決定，無法預(yù)測風(fēng)險或承擔(dān)后果。
2、不接受的利弊
“利”在于輕松擺脫新增的壓力；也不會受挫折打擊自己自信心；不會給自己添加太多的煩惱；不會讓自己的工作生活中加入多變的因素；依然和同事之間相處愉悅。
“弊”在于錯失一個好機(jī)會，也可能會在領(lǐng)導(dǎo)心中被劃入“待選”名單；
工作內(nèi)容不會有大的改進(jìn)，自身能力也不會存在質(zhì)的飛躍；
自我滿足感可能會慢慢降低，安于現(xiàn)狀。

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二、分析壓力來源（壓力源自于哪里，有多少不可承受，可消除嗎？）
1、壓力源自于何處？
是來源于領(lǐng)導(dǎo)？項目？公司？還是自己能力不足？具體是哪一點讓自己覺得有壓力？
2、壓力的不可承受等級？
分別列出讓自己覺得存在壓力點的清單，按不可承受的等級標(biāo)注，用1-10來表示，越無法承受越痛苦的就用越大的數(shù)字。
3、壓力是否可以被消化？
清單完成后，以5級為分界線。5級以下的不用做過多考慮，稍做分析，基本都可以被克服，甚至被消除。
5級以上的需要思考一下，從來源入手，看看有沒有減輕的途徑或者解決的辦法。
最終留下的一定是最棘手的，數(shù)一下有幾條（一般不會超過3條），如果在3條以內(nèi)，我覺得可以回到第一項再次權(quán)衡一下利弊，自己的思路傾向就會清晰許多。
三、比較能力不足之處（哪里處于劣勢、如何完善、影響結(jié)果嗎？）
1、與同事領(lǐng)導(dǎo)相比較，自身能力不足在哪？
壓力的一部分，來源于覺得自身能力不足。那么，觀察一下同事、領(lǐng)導(dǎo)，對比一下，總結(jié)出來自己的缺陷到底在哪里。
2、這些不足會影響到做負(fù)責(zé)人嗎？
不足之處列出清單，按這幾項劃勾：哪些會非常影響到做負(fù)責(zé)人，哪些是不可以在過程中得到完善提高的，哪些是自己的習(xí)慣性毛?。ǚ浅２缓酶模?。
把劃了三個勾的留下，說明這是比較難攻克的地方，如果占總條數(shù)的0-40%以內(nèi)，我覺得是可以考慮接受的。
3、如何完善自身的不足？
學(xué)習(xí)同事、領(lǐng)導(dǎo)的長處，同一件事看看他們是如何做的，觀察優(yōu)秀者的思考方式、辦事特點、為人處世之道。還有許多途徑，可以自行探索。
最后，根據(jù)上述幾方面再判斷是否要接受做負(fù)責(zé)人：

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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覺得自己能力不夠，卻被安排做負(fù)責(zé)人，壓力很大是否要接受呢？

覺得自己能力不夠，卻被安排做負(fù)責(zé)人，壓力很大是否要接受呢？