會(huì)不會(huì)一直對(duì)孩子心軟，會(huì)不會(huì)無(wú)條件滿足寶寶的所有需求？其實(shí)做一個(gè)容易妥協(xié)的媽媽，只能滿足孩子的短期需求，讓孩子暫時(shí)開(kāi)心 。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，母親的妥協(xié)對(duì)孩子是有害的 。
一個(gè)女明星說(shuō)，要做一個(gè)好的妥協(xié)媽媽 。孩子每哭一次，他的原則就很容易被打破。女兒不想吃飯，想喝冷飲，按理說(shuō)不應(yīng)該答應(yīng)，但是當(dāng)孩子哭，當(dāng)媽媽變軟 。
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孩子不想上幼兒園，哭的可憐 。當(dāng)他們的母親看到這一幕，她再次心軟，幾乎帶著她的女兒回家 ?？上В赣H的讓步?jīng)]有得到孩子的感受力，孩子在幼兒園里條件很充分，差點(diǎn)被勸退 。這時(shí)候母親才意識(shí)到愛(ài)孩子的方式有問(wèn)題 。她真的不應(yīng)該事事妥協(xié)，處處退讓 。
其實(shí)不只是女明星，很多媽媽都有這種經(jīng)歷 。很明顯，規(guī)則已經(jīng)定了，原則底線也給孩子定了 。比如不允許孩子看電視、玩手機(jī)、玩玩具時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 。但是，只要孩子撒嬌哭鬧，媽媽看到孩子可憐的樣子，很難不妥協(xié) 。
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心軟是母親的通病 。面對(duì)孩子，有這樣一種母親，滿臉都是笑容 。他們很容易無(wú)底線地答應(yīng)孩子的要求 。他們別無(wú)選擇，只能讓他們走 。說(shuō)實(shí)話，我以前也是這樣的母親，對(duì)兒子很寬容 。
“媽媽，我想再玩3分鐘”，一個(gè)妥協(xié)的媽媽，影響孩子性格的發(fā)展
兒子5歲的時(shí)候，特別喜歡玩一個(gè)小游戲 。基本上天天纏著我，求我給他手機(jī)玩 。有時(shí)候，我催他讀書(shū)學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，兒子會(huì)仰起小臉對(duì)我說(shuō):“媽媽，我想再玩三分鐘，然后我寫(xiě)完就寫(xiě)作業(yè) 。”一次又一次，我點(diǎn)頭答應(yīng)了兒子 。我以為，只要孩子開(kāi)心就好 。
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后來(lái)發(fā)現(xiàn)我兒子真的沒(méi)有時(shí)間觀念，每次都是3分鐘，孩子還是停不下來(lái)玩 。很多次我都命令兒子趕緊停止玩手機(jī) 。我兒子的脾氣立刻上來(lái)了他哭著對(duì)我大吵大鬧 。
孩子性格變得暴躁，說(shuō)話態(tài)度變得強(qiáng)硬，性格發(fā)展趨于變差 。意識(shí)到事情的嚴(yán)重性后，我開(kāi)始做改變 。同時(shí)也陷入了第二個(gè)育兒陷阱 。
被拒絕的母親，傷害了家庭關(guān)系
后來(lái)，我努力強(qiáng)迫自己不要妥協(xié) 。只要孩子玩手機(jī)，我就給他們定好時(shí)間 。如果孩子追著我問(wèn):“媽媽，我想再玩3分鐘，可以嗎？”我會(huì)堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)“不” 。次數(shù)多了，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我很冷淡，連嘲笑我的次數(shù)都減少了 。他們的關(guān)系非常僵 。
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經(jīng)過(guò)苦思冥想，我終于想出了第三個(gè)答案 。當(dāng)孩子問(wèn)我“媽媽，我想再玩3分鐘”時(shí)，我不再妥協(xié)，不再拒絕，而是做了全新的改變和嘗試 。
“媽媽，我想再玩3分鐘”，馬寶的第三個(gè)回答堪稱“教科書(shū)式育兒”
《兒童語(yǔ)言》說(shuō)，愛(ài)很難，愛(ài)很難，愛(ài)很難，愛(ài)很難，愛(ài)很難，愛(ài)很難，愛(ài)很難 。沒(méi)有一個(gè)媽媽想傷害自己的孩子，但她能面對(duì)“媽媽，我想再玩3分鐘”這種常見(jiàn)的問(wèn)題 。媽媽簡(jiǎn)短的回答可能會(huì)傷害孩子的性格發(fā)展，影響家庭關(guān)系 。可見(jiàn)母親的語(yǔ)言確實(shí)需要注意 。要盡量做到“用課本的方式教育孩子”，說(shuō)更規(guī)范的語(yǔ)言，用更科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子 。
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繼續(xù)分析我的“教科書(shū)式育兒”經(jīng)歷 。后來(lái)兒子又問(wèn)我:“媽媽，我想再玩一會(huì)兒，可以嗎？”對(duì)于這種問(wèn)題，我會(huì)遞給兒子一個(gè)鐘，讓他自己設(shè)定時(shí)間，然后問(wèn)孩子“三分鐘后你能不能不要玩手機(jī)了，去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)？或者，你有別的辦法保證你只玩3分鐘？”
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