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化學(xué)學(xué)科該怎樣學(xué)? 如何學(xué)好化學(xué)

如何學(xué)好化學(xué)(化學(xué)學(xué)科該怎樣學(xué)?)
近日,上清北《清北學(xué)霸方法論》特邀作者張懷中為大家分享了他學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和心得 。高中的學(xué)習(xí)讓張懷中覺得異常痛苦,直到高三,在老師的指引下,才明白化學(xué)該怎樣學(xué) 。通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法,并一直堅(jiān)持,張懷中的化學(xué)最終逆襲,成績(jī)能保持在九十多分 。最后以高考684分的成績(jī),考入清華大學(xué)電子系 。以下是他對(duì)不同題型的應(yīng)對(duì)方法,進(jìn)行的簡(jiǎn)單總結(jié) 。

化學(xué)學(xué)科該怎樣學(xué)? 如何學(xué)好化學(xué)

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1 選擇題首先是選擇題,它們涵蓋了對(duì)基本概念的理解、有機(jī)物中化學(xué)鍵的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋 。在應(yīng)對(duì)選擇題的時(shí)候,首先認(rèn)真閱讀題干,可以圈出諸如“不正確”這樣的容易忽視卻顯然十分關(guān)鍵的詞匯 。另外,務(wù)必要將每道題的四個(gè)選項(xiàng)都完整看完,在選出選項(xiàng)的同時(shí)用其他的知識(shí)點(diǎn)加以驗(yàn)證,以保證準(zhǔn)確率 。
2有機(jī)物的合成流程圖接著對(duì)于有機(jī)物的合成流程圖,在通讀流程圖以及示的信息之后(每個(gè)按順序的小問題都是具備引導(dǎo)意義的),會(huì)讓一切變得清晰明白 。一定要把握住小問題中講述的有機(jī)物性質(zhì),比如“芳香族”“酚類”等關(guān)鍵字眼,同時(shí)根據(jù)化學(xué)式的不飽和度果斷地推測(cè)化學(xué)式 。對(duì)于示了反應(yīng)類型的問題,這就考驗(yàn)考生們平時(shí)對(duì)反應(yīng)性質(zhì)的積累 。而完成了重要化學(xué)式的推測(cè)之后,這些問題便迎刃而解了 。
3模擬工業(yè)純或是工業(yè)制造的問題接下來是模擬工業(yè)純或是工業(yè)制造的問題 。這種問題多會(huì)涉及分子式較為復(fù)雜的陌生反應(yīng) 。對(duì)于這個(gè),考生們要注意觀察,不可遺漏題干中透露出的有效信息 。同時(shí)當(dāng)發(fā)現(xiàn)典型熟悉溶液時(shí)需要反應(yīng)出它在平時(shí)學(xué)習(xí)中起到的作用,諸如吸收某種特殊氣體或是作為特定類型反應(yīng)的催化劑 。尾氣處理部分絕不能遺忘,經(jīng)典的尾氣處理方式盡量做到平時(shí)的記憶中去 。這里面通常包含熱量以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,務(wù)必要運(yùn)算準(zhǔn)確并加以驗(yàn)算 。
化學(xué)學(xué)科該怎樣學(xué)? 如何學(xué)好化學(xué)

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4實(shí)驗(yàn)探究問題最后是綜合性最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究問題 。一般會(huì)驗(yàn)證一個(gè)平時(shí)熟悉的反應(yīng)式,但是會(huì)出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象從而讓考生們進(jìn)一步思考 。這個(gè)問題最重要的一點(diǎn)是要順著實(shí)驗(yàn)同學(xué)的思維,在回答問題時(shí)嚴(yán)防挖坑,對(duì)于解釋的可能原因盡量做到謹(jǐn)慎和全面 。其中涉及的原電池反應(yīng)要重點(diǎn)關(guān)照,果斷推測(cè)兩極放電的物質(zhì),不要過于糾結(jié) 。當(dāng)一切結(jié)束的時(shí)候,張懷中回想起這門學(xué)科帶給自己的學(xué)習(xí)歷程,還是很值得總結(jié)的 。
5小結(jié)化學(xué)這個(gè)學(xué)科在張懷中看來,它有著屬于自己的特點(diǎn) 。它既不像數(shù)學(xué)物理那樣,記下來幾個(gè)公式,弄清楚幾個(gè)路就好,它有許多概念許多詞匯需要強(qiáng)硬的記憶為你的后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊;它也不像語文英語那樣把詞匯、語言標(biāo)準(zhǔn)性地背誦就好,它有許多原理需要你去理解乃至進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的延伸來解決那些實(shí)際問題 。
總而言之,高中化學(xué),既需要文科那樣的記憶,又需要理科那樣的思維,可以說是綜合性比較強(qiáng)的一門學(xué)科 。正因?yàn)樗@樣的性質(zhì),在復(fù)習(xí)中時(shí)不時(shí)地歸納總結(jié),時(shí)不時(shí)地自我檢驗(yàn)便顯得十分重要 。
“今天的和昨天的你記住了嗎?今天的和昨天的有聯(lián)系嗎?”每天問問自己這樣的問題,到最后總有一天自己的回答就是最簡(jiǎn)單卻最有力的“是,有 ?!?br /> 最后呢,就是考試的時(shí)候,即便準(zhǔn)備得再充分,考生考慮得再仔細(xì),也難免會(huì)出現(xiàn)比較難理解,比較難思考,比較坑的問題,特別是奇奇怪怪的有機(jī)物,莫名其妙的工業(yè)流程 。這時(shí)候不能去鉆牛角尖,否則就會(huì)陷入大腦的死循環(huán)中,無法自拔,暫時(shí)跳過看后面的或者抬下頭擦擦眼睛都是不錯(cuò)的選擇,甚至為了整體考慮放棄一兩分的也未嘗不可 。


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