這個問題我咨詢過一些教育部門的領導和不少孩子已經(jīng)長大的朋友，加上我個人的體會有這么幾點:
1、什么時候培養(yǎng)孩子良好的學習習慣？
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣最好是在孩子上幼兒園至小學三年級以前 。這個時候孩子的求知欲比較強，對什么都好奇，喜歡問“為什么” 。這個時候的孩子開始慢慢有自我意識，且越來越強，他的興趣愛好也越來越多，喜歡看電視，喜歡玩手機，喜歡做各種游戲等等，這個年齡段也正是培養(yǎng)孩子性格和良好習慣的時候，家長給他開了一個什么頭，鋪的什么路，他就按照這條路慣性走下去，剛開始的時候還需要家長幫助他們抑制各種誘惑，比如看電視、玩手機等，等孩子慢慢長大，自我意識增強，學習已經(jīng)慢慢成為了習慣 。
2、怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣？
首先家長要有一個良好的學習習慣 。
什么是學習？看書？做作業(yè)？練習特長？等等，都是學習，在孩子“猴子學樣”的階段，家長做什么，孩子都會跟著做什么 。比如我愛看書，我在家里專門買兩個書柜，我一個，我兒子一個，放我們各自的書，我還經(jīng)常給他買書，有他自己能看的，有需要大人給他講的 。我把常看的書放在床頭柜，他也放床頭柜，我晚上睡覺前看一會兒書，他也看，有的時候自己看，有的時候讓我給他讀，就這樣養(yǎng)成了他讀書的習慣 。我喜歡練書法，每天晚飯后我都要拿出字帖寫一張紙，兒子也想寫，我就告訴他先寫好鉛筆字再說，這個時候，他的媽媽就陪他做作業(yè) 。家里有了學習的氛圍，孩子自然就喜歡學習 。
其次要給孩子立規(guī)矩 。
孩子喜歡看電視，玩大人的智能手機，貪玩等，這都是孩子的天性，但他們沒有自我控制力，這個時候就要給他們立規(guī)矩，每天只能看多長時間電視，玩多少分鐘手機等，都要有規(guī)矩，而且規(guī)矩要有剛性，寫在紙上，貼在墻上，每天堅持 。
讓孩子做到的，家長首先也要做到，要做出“犧牲” 。不讓孩子看電視，結果你打開電視自己看，孩子雖然因為家長的強權約束，不能看自己喜歡看的動畫片，但他可以跟著你看，不讓孩子玩手機 。不 讓孩子玩手機，結果家長自己抱著手機玩，讓孩子在旁邊看著，這些都不能斷了他看電視玩手機的念頭，只會越來越強，因為他就像一頭“餓狼”看著有肉卻得不到 。家長的“犧牲”，其實就是讓孩子遠離這些”誘惑“，斷了他的念頭，等他培養(yǎng)了自己的好習慣，自然就對這些誘惑不感興趣了 。
再次是多陪孩子，要讓孩子有事做 。
孩子除了上學，做作業(yè)，還有大量空余時間，這個時間怎么用是個學問 。不讓孩子看電視，不讓孩子玩智能手機，可是他大量的時間干什么？就是大人有大把的時間沒法打法也著急呀！家長要陪他，讓他們的時間充實起來 ，這個時候，就是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的時候，家長不陪他，孩子就無所適從，就會選擇自己喜歡的做，什么是喜歡的？當然是動畫片、手機游戲，還有看電視玩手機更有吸引力的嗎？沒有 。所以，家長陪孩子玩，就是讓孩子把時間利用起來，讓他不會感到無聊，這就跟政治上的思想陣地一樣，孩子的時間，家長不幫孩子占領，電視游戲就會去占領 。
如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣？愚以為可從以下幾個方面入手:
一、相對固定的作息時間 。良好的學習習慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手 。每天，學習、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間 。比如小學階段5時半至6時半，進行語文學習；7時至8時，學習數(shù)學；8時至8時半學習其他的 。這其間可根據(jù)學生自身學習情況及作業(yè)情況靈活安排 。但那是作為學習時間而相對固定下來 。時間長短因人因作業(yè)量而定 。如此，有個相對固定的學習時間，孩子就不會無時間學習而影響了學習 。有足夠的時間學習 。實踐證明，孩子的學習一般不會太差 。

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