擔(dān)心學(xué)生理解的不夠深，講解占用了過多的時(shí)間，留給學(xué)生自學(xué)、討論、自主探究的機(jī)會(huì)就太少了 。在往后的略讀課文中，我會(huì)放手給學(xué)生自學(xué)、自悟的機(jī)會(huì)，讓他們盡快學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法 。
備課素材

《燈光》這篇課文開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶，結(jié)尾照應(yīng)開頭，從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會(huì)“我”對(duì)美好生活的贊美和不忘過去，要好好珍惜今天的幸福生活 。中間部分先寫郝副營長在戰(zhàn)斗開始前，借著火柴的亮光看一本破書，書上的插圖是一個(gè)孩子在電燈下讀書的情景 。接著寫在戰(zhàn)斗中，郝副營長為了使后續(xù)部隊(duì)找到突破口，點(diǎn)燃了那本書，高高舉起，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，保證了戰(zhàn)斗的勝利 。他自己則因?yàn)楸换鸸馑┞?，英勇地犧?。從作者對(duì)往事的回憶中，體會(huì)郝副營長對(duì)美好生活的向往和為美好生活而獻(xiàn)身的精神，是教學(xué)上的重點(diǎn) 。

王愿堅(jiān)：（1929-1991），男，中國電影編劇、作家 。山東諸城市相州鎮(zhèn)七村人 。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍 。解放戰(zhàn)爭時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和采訪人員 。1952年調(diào)到新的單位，《解放軍文藝》的制作 。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作 。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任 。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任 。
主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；1974年與陸柱國創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》 。

國民黨 是孫中山所創(chuàng)建的一個(gè)中國政黨 。中國國民黨是中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨，亦是中華民國與亞洲歷史最悠久的政黨之一 。其前身最早為成立于1894年11月24日的興中會(huì)，而后依次被改組為中國同盟會(huì)、中國國民黨及中華革命黨，1919年10月10日經(jīng)孫中山改組后改為現(xiàn)名 。中國國民黨從1928年北伐成功、國民政府統(tǒng)一全國起，至1948年改組中華民國政府 。于1949年國共內(nèi)戰(zhàn)中失利，從中國大陸撤守至臺(tái)灣島 。現(xiàn)為中國臺(tái)灣地區(qū)政黨 。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音 。
夾著(jiā jiá) 沖進(jìn)(chōnɡ chònɡ) 大約(yuē yāo) 打中(zhònɡ zhōnɡ)
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~ 。
一（ ）英雄一（ ）電燈一（ ）火柴
一（ ）孩子一（ ）部隊(duì)一（ ）畫
一（ ）樹林一（ ）戰(zhàn)斗一（ ）書
三、照樣子，把句子換個(gè)說法，句子意思不能變 。
例：這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?
這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑 。
1.這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢?
2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢?
3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
閱讀能力大提升
四、閱讀短文，回答問題 。
“明星”上的“微塵”
有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì) 。
一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素?cái)?shù)論》這本書，覺得很好 。可是經(jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的 。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正 。
華羅庚看完信，連聲說：“提得對(duì)，真是太好了!” 。他在會(huì)上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學(xué)教題——陳景潤請(qǐng)來參加會(huì)議 。
華羅庚就是這樣，從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才 。

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