課題
8. 燈光
課型
略讀課文
授課
時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文 。理解“殲滅、憧憬、千鈞一發(fā)”等重點(diǎn)詞語的含義 。2.能概括課文主要內(nèi)容，理清課文順序 。3.通過理解重點(diǎn)詞句，感悟革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大，珍惜革命先烈用鮮血換來的幸福生活 。4.掌握學(xué)習(xí)課文的基本方法 。
教學(xué)
重點(diǎn)
抓住幾個(gè)“多好??！”體會(huì)郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神 。
教學(xué)
難點(diǎn)
抓住主要線索，讀懂課文的閱讀方法 。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
新課
教學(xué)
（ ）分鐘
一、揭示課題，整體感知
1.大家對(duì)“燈光”一定都很熟悉，一到夜晚，每家每戶都燈火輝煌，大家都覺得燈光沒什么惹人注意的地方 。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《燈光》 。（板書課題：燈光）我們來看一看，本文圍繞燈光講了一件什么事？ 2.自由朗讀課文，做到正確、流利，遇到重要的或難讀的詞語做個(gè)標(biāo)記 。
（1）交流難讀或難懂的詞語 。（豫皖蘇平原、圍殲戰(zhàn)、胸墻、憧憬、黑魆魆、千鈞一發(fā)、璀璨）
（2）尋找?guī)в小盁簟被颉盁艄狻钡木渥樱谡n本上畫出來 。學(xué)生勾畫，同桌輪讀 。3.讀完以后，用精煉的語言說說課文主要講了一件什么事 。（天安門廣場上的千萬盞燈，讓我想起了親愛的戰(zhàn)友——郝副營長 。他為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命 。） 4.理清課文表達(dá)順序：通過初步閱讀，你發(fā)現(xiàn)寫法上有什么特點(diǎn)？
（全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事 。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事 。這篇課文運(yùn)用了倒敘的寫法，有首尾呼應(yīng)的特點(diǎn) 。）二、細(xì)讀課文，認(rèn)知文本
1.面對(duì)燈光，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆？（“多好啊！”）（板書：燈光 多好?。?br /> 2.快讀課文，小組探究：
想想“多好?。　边@句話在課文中出現(xiàn)幾次，各是在什么情況下說的，把有關(guān)語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到什么 。我們可以從中體會(huì)到什么？
3.交流，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥 。
“多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)了三次 。
（1）第一次是清明節(jié)前的一個(gè)晚上，“我”漫步在天安門廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”
說這話的人也許是第一次來北京，也許是時(shí)過幾年又來北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，“多好??！”是出自內(nèi)心的由衷贊美 。
（2）第二次是戰(zhàn)斗打響前，郝副營長借著火柴的亮光在看一本破書 。書上的插圖畫的是一個(gè)孩子在電燈上讀書 。
“多好啊”是郝副營長看插圖時(shí)的自言自語 。此時(shí)，他也許想到勝利以后，人民過上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代能過上美好生活，要勇往直前，不怕犧牲 。（板書：幸福生活）
（3）第三次是郝副營長在和“我”交談時(shí)說的話 。
出示：
他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里 。
“多好啊”是他對(duì)未來幸福生活的憧憬，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí) ?！?br /> 4.在學(xué)生理解第二、三次“多好啊”以后，要讓學(xué)生再深入往下想，為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長怎么做，畫出有關(guān)語句體會(huì)郝副營長的犧牲精神 。（板書：燈光 多好啊 生命換?。?/p>

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