練字，從不是一蹴而就的，是需要堅(jiān)持的 。孩子從小學(xué)習(xí)寫字，小編覺得是非常有必要的，而4到5歲正是練字最好的時(shí)間，這個(gè)階段夯實(shí)基礎(chǔ)就可以了 。上小學(xué)后，就可以正式開始練字了，還望家長、孩子一定引起重視哦～
那么，孩子從小堅(jiān)持練習(xí)寫字相比其他人，都會(huì)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
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一、穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績 小學(xué)時(shí)，孩子在校學(xué)到的知識都是十分基礎(chǔ)的 。課時(shí)為什么孩子上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)也按質(zhì)按量按時(shí)完成了，每次考試成績還是那么不盡如人意呢？是不是孩子沒有認(rèn)真對待考試，或者考試緊張了，做題粗心大意了呢？
家長們仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)，成績穩(wěn)定的孩子都寫著一手端正的字；而成績不穩(wěn)定的學(xué)生呢？考卷上的字歪歪扭扭，十分潦草，甚至可能看著像是涂鴉 。
從小練字的孩子，往往都學(xué)會(huì)了沉下心來做事，不驕不躁 。
寫字可以鍛煉孩子的心性，可以教會(huì)孩子用心做事，可以讓孩子凡事都有持之以恒的態(tài)度 。
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二、歷練身心 有這樣一些孩子，因?yàn)闆]有找到正確的練字方法，短時(shí)間內(nèi)看不到練字的效果，就草草放棄了寫字 。然而想要練成一手好字，恰恰需要的是持之以恒的反復(fù)練習(xí)，只有投入了大量的時(shí)間才可以看到效果 。短期內(nèi)沒有成果，家長選擇的不該是放棄，而應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子堅(jiān)持下去 。
假設(shè)孩子每天能夠練字30分鐘，堅(jiān)持1-2個(gè)學(xué)期，不僅對孩子的意志力也將是一個(gè)非常好的鍛煉，等到練習(xí)成果顯現(xiàn)的時(shí)候，孩子將獲得更多 。如果你可以幫助孩子做到每天無論發(fā)生什么事情，都堅(jiān)持在固定時(shí)間段內(nèi)練習(xí)寫字，這不是也能鍛煉這孩子的執(zhí)行力嗎！
三 、提升學(xué)習(xí)積極性 俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的” 。不管是生活還是學(xué)習(xí)中，寫一手好字都是有益的 。在校園里，孩子寫得一手漂亮好字，勢必會(huì)成為同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，成為班級里的“金子”；在家里，孩子堅(jiān)持不懈的付出，習(xí)得的一手好字，更能讓他們明白，付出就有收獲，更加珍惜自己付出的汗水 。家長，同學(xué)，老師的贊揚(yáng)不絕于耳，孩子的自信心便會(huì)大大得到提升，慢慢的孩子懂得了，付出努力就可以得到回報(bào)，成為更優(yōu)秀的人，學(xué)習(xí)的積極性自然也會(huì)提高，形成一個(gè)良性的循環(huán) 。
四、樹立好印象 孩子在學(xué)校不僅僅只是學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)該學(xué)習(xí)到與人打交道的方法 。俗話說“字如其人”，一手好字可以給老師，同學(xué)，留下極好的印象，為孩子社交能力的提升提供一個(gè)良好的基礎(chǔ) 。
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五、開發(fā)大腦 練習(xí)寫字并不是簡單地抄寫字帖，孩子學(xué)寫字時(shí)，需要考慮每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字的筆順等等，需要開動(dòng)大腦思考，如何把這個(gè)字寫得好看，怎么把這首詩寫得漂亮，怎么把學(xué)到的字應(yīng)用到日常中 。
動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是分不開的，隨著練習(xí)的深入，孩子的的大腦會(huì)越來越靈活，懂得思考，才能有更大的的成長 。
六、個(gè)性培養(yǎng) 還是那句話，“字如其人” 。千人千面，千百個(gè)人寫著千百個(gè)不一樣的字，同一個(gè)字卻呈現(xiàn)著每個(gè)人不一樣的個(gè)性與思考 。
練習(xí)寫字到后期，孩子學(xué)習(xí)的更多是如何將字帖上的基礎(chǔ)，應(yīng)用到實(shí)際中，這個(gè)階段就是培養(yǎng)孩子的個(gè)性，幫助孩子塑造自己的字體，找到屬于自己的美 。
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