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六歲兒童玩具什么好（不同年齡孩子適合玩什么玩具）兒保門診上我經(jīng)常會遇到家長這樣的提問，該給這個年齡孩子選擇什么樣的玩具呢？為什么我買的玩具孩子都不感興趣？今天我們就來聊聊這個話題。給嬰幼兒選擇玩具需要考慮兩方面，首先，玩具要與孩子的發(fā)展階段和新興能力相匹配，這很好理解，太低齡的玩具會讓孩子覺得無聊，而太超齡的又會讓孩子產(chǎn)生挫敗感。由于每個孩子發(fā)育的步調(diào)不完全相同，因此玩具廠商推薦的月齡只作為大致參考。其次，兒童玩具一定要保證安全。合適的玩具不一定是很貴的，生活中有許多很好的游戲材料是免費的，例如紙板箱、塑料碗和蓋子、塑料瓶蓋、紙巾、樹葉以及其他“寶貝”，它們可以被不同年齡的孩子以多種方式利用。0-6月齡嬰兒這個階段的嬰兒，他們會用視線追蹤身邊的人，尤其喜歡看人臉和鮮艷的顏色，他們可以伸手夠東西，能把頭轉(zhuǎn)向聲音，喜歡手舞足蹈，喜歡把抓到的東西放進嘴里。適合這個階段的玩具： 1. 容易抓握、吮吸、搖晃和發(fā)出聲音的東西，例如搖鈴、大圓環(huán)、牙膠、布偶、嬰兒手抓球、布書等； 2. 可以聽的東西，例如帶有童謠的書籍，或者搖籃曲和簡單兒歌的錄音； 3. 可以看的東西，例如懸掛（以便嬰兒看到）的照片，鮮艷的掛飾，不容易打碎的鏡子等。

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7-12月齡的嬰兒這個階段的嬰兒能夠移動自己的身體，他們逐漸從翻滾、坐起，到挪動、彈跳、爬行、扶著東西站起來，以及獨自站立，他們能夠聽懂自己的名字和常用的詞匯，能夠認識身體部位，能夠找到藏起來的物體，還能把東西放進容器或從容器中取出來。適合這個階段的玩具： 1. 可以玩假扮游戲的玩具，例如玩具娃娃、玩具車輛以及玩水的玩具; 2. 可以體驗放入和取出的玩具，例如塑料碗、大珠子、球和嵌套玩具; 3. 可以搭建的玩具，例如大塊的軟積木; 4. 要用到大肌肉的玩具，例如大球、推拉玩具，或者低矮而柔軟的可以攀爬的物體。1+歲的孩子這個階段的孩子往往更好動，整天停不下來，他們可以走得很穩(wěn)，甚至能夠爬樓梯。他們喜歡聽故事，開始學(xué)習(xí)說簡單的詞語，可以在其他孩子旁邊玩耍（但還不能一起玩）。他們非常喜歡探索，也更需要成人去確保他們的安全。適合這個階段的玩具： 1. 帶有簡單圖畫或者實物照片的紙板書； 2. 歌曲、童謠和簡單故事的音頻； 3. 可以發(fā)揮創(chuàng)造力的玩具，比如可水洗的無毒的記號筆/蠟筆和大張的紙； 4. 可以玩假扮游戲的玩具，例如玩具電話，娃娃和娃娃床，用于扮裝游戲的配飾（圍巾、錢包等），木偶/手偶，毛絨玩具，塑料動物，以及塑料或木制的仿真車輛； 5. 用于搭建的硬紙板和積木塊（可以比嬰兒期的略小一些）； 6. 要用到大肌肉和小肌肉的玩具，例如各種大小的球，大塊的拼圖，或者帶有撥盤、開關(guān)、旋鈕、蓋子等部件的玩具。01 02 03 2+歲的孩子這個階段的孩子，他們的語言快速發(fā)展，并且開始能夠感知某些危險，盡管如此，他們?nèi)匀幌矚g用身體去探險：從高處跳下、向高處攀爬、用胳膊懸吊，打滾。他們能很好地控制自己的手和手指，喜歡玩細小的東西。適合這個階段的玩具： 1. 解決問題的玩具，例如木質(zhì)的拼圖（4到12片），拼插玩具，可以按照大小、形狀、顏色、氣味等分類的物體，以及帶有掛鉤、紐扣、粘扣或者按扣的東西； 2. 用于假扮游戲或者搭建游戲的玩具，例如積木，建筑套裝，大小適合兒童的家具（廚房玩具、椅子、玩具食物等），以及扮裝游戲的服裝，帶配件的玩偶，玩沙和水的玩具； 3. 發(fā)揮創(chuàng)造力的玩具，例如可水洗的無毒的蠟筆和記號筆，大的畫筆和畫紙，彩色手工紙，大小合適的鈍頭剪刀，黑板和大粉筆，有節(jié)奏的樂器； 4. 有更多細節(jié)的圖畫書； 5. 內(nèi)容豐富的音樂播放設(shè)備； 6. 要用到大肌肉和小肌肉的玩具，例如各種大小的球（用來踢和投擲），騎乘設(shè)備，游戲隧道，帶軟墊的不太高的攀爬設(shè)備，錘子和其他敲擊玩具。3-6歲的孩子這個階段的孩子注意力能夠集中的時間更長。通常他們會說很多話，問很多問題。他們喜歡體驗新事物，也喜歡嘗試自己不斷發(fā)展中的新技能。他們喜歡與同伴一起玩耍，并且已經(jīng)懂得輪流，因此可以做到兩個或更多孩子一起分享一個玩具。適合這個階段的玩具： 1. 解決問題的玩具，例如拼圖（12塊到20塊以上），拼插玩具，可以按照長度、寬度、高度、形狀、顏色、氣味、數(shù)量以及其他特征分類整理的小物件（塑料瓶蓋、塑料碗和蓋子、鑰匙、貝殼、彩色的小木塊等）； 2. 用于假扮游戲或者搭建游戲的玩具，例如塊數(shù)更多、能搭建更復(fù)雜物體的積木，大小適合兒童的家具（玩具公寓、玩具食物等），以及扮裝游戲的服裝，木偶和簡易木偶劇院，玩水和沙的玩具； 3. 可以發(fā)揮創(chuàng)造力的玩具，例如不同大小的蠟筆/記號筆，不同大小的畫筆和畫紙，彩色手工紙，大小合適的剪刀，黑板和不同大小的粉筆，橡皮泥和粘土，貼紙和拼貼畫，以及樂器（鍵盤、木琴、沙錘、鈴鼓等）； 4. 有更多文字、細節(jié)更豐富的圖畫書； 5. 內(nèi)容豐富的音樂播放設(shè)備； 6. 要用到大肌肉和小肌肉的玩具，例如各種大小的球（用于踢和拋、接），騎乘設(shè)備，游戲隧道，更高的帶軟墊的攀爬設(shè)備，獨輪手推車，塑料球拍和球，塑料保齡球，投擲玩具和靶，帶有鉗子、錘子、釘子和鋸子的工作臺； 7. 如果孩子已經(jīng)開始使用電腦，要注意應(yīng)用軟件應(yīng)該是可交互的（孩子可以用它做一些事情）、是孩子可以理解的（使用圖形和語音指令，而不僅僅是文字），孩子在使用過程中可以控制程序的速度和路徑，并有機會在多個層次上探索各種概念。01 02

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