國(guó)際有哪些有名大學(xué)（國(guó)際國(guó)內(nèi)6大榜單綜合排名） 文｜冷絲 欄目｜大學(xué)排名 不同大學(xué)與學(xué)科評(píng)價(jià)體系結(jié)果不一致問(wèn)題從大學(xué)排名看，國(guó)際大學(xué)排名體系眾多，不同評(píng)價(jià)體系結(jié)果不一 。
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北京大學(xué) 同一所大學(xué)在不同評(píng)價(jià)體系中的排名是不一樣的，需要對(duì)大學(xué)的綜合排名進(jìn)行系統(tǒng)判斷 。如果將國(guó)際國(guó)內(nèi)6大榜單（國(guó)際4大榜單和國(guó)內(nèi)校友會(huì)、武書(shū)連榜單）統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)算，我國(guó)內(nèi)地哪些高校將進(jìn)入榜單？ 冷絲先請(qǐng)你看看下面的測(cè)算結(jié)果：
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下載放大查看 我們常說(shuō)的“清北復(fù)交”或者“清北交復(fù)”秩序稍微有一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)，浙江大學(xué)“插隊(duì)”進(jìn)入了第三 。除了“清北浙復(fù)交”5所高校意外，綜合測(cè)算下來(lái)，進(jìn)入前10行列的還有南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)和華中科技大學(xué) 。這一份綜合性榜單，較大的爭(zhēng)議可能有兩點(diǎn)：一是浙大排到第三位而超過(guò)了復(fù)旦和上海交大，二是西安交通大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)未能擠進(jìn)前10的位置 。在冷絲看來(lái)，排名第10和排名第12并沒(méi)有差距，這只是一個(gè)數(shù)字游戲而已，大可不必當(dāng)真！ 現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們?cè)撊绾慰创@些五花八門(mén)的大學(xué)排名？
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浙江大學(xué) 世界主要大學(xué)評(píng)價(jià)世界大學(xué)評(píng)價(jià)主要由第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行，目前的大學(xué)評(píng)價(jià)包括英國(guó)泰晤士報(bào)THE世界大學(xué)排名、英國(guó)QS世界大學(xué)排名、中國(guó)軟科世界大學(xué)排名ARWU等、美國(guó)新聞與世界報(bào)道US News世界大學(xué)排名等等 。從第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)看，世界學(xué)科與專(zhuān)業(yè)排名主要由第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行，許多大學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)每年也會(huì)推出一些學(xué)科與專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù) 。QS世界大學(xué)學(xué)科排名涵蓋五大學(xué)科門(mén)類(lèi)46個(gè)不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的1.1萬(wàn)余個(gè)位次，是目前為止最大規(guī)模也是最復(fù)雜的大學(xué)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)排名 。中國(guó)軟科ARWU大學(xué)排名就包括理學(xué)、工學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域的59個(gè)學(xué)科評(píng)價(jià) 。
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華中科技大學(xué) 泰晤士報(bào)THE學(xué)科與專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)包括5大門(mén)類(lèi)34個(gè)學(xué)科，也是比較齊全的依靠各類(lèi)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)的辦法 。美國(guó)新聞與世界報(bào)道US News 從硬科學(xué)與軟科學(xué)兩個(gè)大類(lèi)——對(duì)22個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行評(píng)價(jià) 。其實(shí)，各國(guó)政府從管理角度出發(fā)更關(guān)注國(guó)內(nèi)的學(xué)科評(píng)價(jià)，各國(guó)做法雖然各有特點(diǎn)，但都比較關(guān)注大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)，并有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估 。高等教育大眾化和普及化了，大學(xué)排名才會(huì)誕生，社會(huì)越發(fā)達(dá)，市場(chǎng)供給越豐富，需要做選擇的場(chǎng)景就越多，決策也會(huì)變得越困難，而大學(xué)排名是一種鑒別對(duì)象的途徑，它通過(guò)簡(jiǎn)單的排序區(qū)分了備選對(duì)象的好壞和高低 。
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武漢大學(xué) 所以說(shuō)，好的排名可以有效提高決策效率、降低決策風(fēng)險(xiǎn)；不公正的排名則會(huì)對(duì)高等教育發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng) 。從學(xué)生的角度來(lái)看，高等教育是一種經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本都很高的消費(fèi)品 。比如美歐的發(fā)達(dá)國(guó)家，它們較早地實(shí)現(xiàn)了高等教育普及化，只要愿意，幾乎人人都可以接受高等教育，面對(duì)數(shù)量眾多的大學(xué)，大學(xué)排名作為一種幫助學(xué)生挑選高校的工具開(kāi)始出現(xiàn) 。對(duì)大學(xué)排名的批評(píng)和反思伴隨著大學(xué)排名的誕生延續(xù)至今，從未間斷 。但是，由于高等教育資源局部過(guò)剩、各個(gè)高校辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，而對(duì)大學(xué)進(jìn)行全面準(zhǔn)確測(cè)量的難度巨大，在沒(méi)有更加可靠的質(zhì)量區(qū)分工具的情況下，公眾還是很關(guān)心大學(xué)排名這種直觀卻未必準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)信息 。也正因?yàn)槿绱耍浣z認(rèn)為，正確看待大學(xué)排名的態(tài)度是，看看而已，不必完全當(dāng)真 。但是，一所好的大學(xué)必然有自己獨(dú)特的文化 。
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