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物理博士入學(xué)指標(biāo)作用有限，但能成功篩掉不善考試的學(xué)生雖然論文的分析顯示，所有的統(tǒng)計(jì)模型中只有本科平均績(jī)點(diǎn)與完成博士學(xué)習(xí)之間顯示出了顯著相關(guān)性；GRE定量分析部分則在四個(gè)模型中的兩個(gè)中存在顯著性。即便如此，我們必須要強(qiáng)調(diào)的是，GRE定量成績(jī)從位于90%名次到位于10%名次只會(huì)造成不到10%的博士完成可能性波動(dòng)，GRE閱讀理解和GRE物理子項(xiàng)目則在任何模型中都不存在顯著性。如圖所示，GRE在不同群體的考生中具有差別，這導(dǎo)致平均具有更低分?jǐn)?shù)的學(xué)生群體會(huì)在錄取中占據(jù)劣勢(shì) 。它不能夠篩選出具備畢業(yè)潛力的博士生，但是會(huì)成功將不擅長(zhǎng)考試但是有完成博士學(xué)習(xí)能力的群體拒之門外，如圖3所示是不同背景學(xué)生美國(guó)研究生入學(xué)考試物理分項(xiàng)的平均考試成績(jī)分布。

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圖3：GRE成績(jī)不能代表博士畢業(yè)的可能性，但是會(huì)系統(tǒng)性篩掉低分群體

啟示：如何選拔適合讀博的人作者撰寫文章意在呼吁一個(gè)更加公正的博士生入學(xué)平價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，物理學(xué)一直以來(lái)與機(jī)械工程，航空航天工程并列為多樣性最低的STEM（science, technology, mathematics, and engineering）學(xué)科。已有的錄取準(zhǔn)則對(duì)選擇具備學(xué)術(shù)潛力的物理學(xué)博士候選人幫助不大，但是卻系統(tǒng)地過濾所有種族和國(guó)籍的女性，西班牙裔，黑人和美洲原住民。少于5%的博士學(xué)位被授予少數(shù)族裔，女性獲得學(xué)位的量占比20%以下。這種差異通常被認(rèn)為始于早期的教育資源不公平，刻板印象等的系統(tǒng)性，長(zhǎng)期的威脅與影響。美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的一篇報(bào)道指出，科學(xué)的將來(lái)很大程度上是由被錄取進(jìn)入博士項(xiàng)目的人所決定的，今日的博士中會(huì)產(chǎn)生將來(lái)的學(xué)者，一個(gè)職業(yè)學(xué)者須具備博士學(xué)位。如果錄取存在偏頗，不僅僅人才被埋沒，也會(huì)影響到整個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的未來(lái) 。
如何保證博士選拔過程公平公正是一個(gè)普世的問題，大學(xué)的錄取委員會(huì)需要對(duì)指標(biāo)進(jìn)行重新審視。雖然這項(xiàng)研究基于美國(guó)教育的體系，但是基于結(jié)果的一些規(guī)律是可遷移且值得深思的。已有的研究告訴我們博士生被錄取和學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)他們的成功很重要，督促學(xué)術(shù)界為將來(lái)的新鮮血液創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境；短期爆發(fā)的考試成績(jī)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)將來(lái)的學(xué)術(shù)成就影響不大，因?yàn)椴┦繉W(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且回報(bào)緩慢的過程；而能揭示長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的GPA則在預(yù)測(cè)4-6年以后的博士完成度上相對(duì)而言更有說明性，暗示具備“長(zhǎng)跑”能力的學(xué)生有著更高概率渡過學(xué)術(shù)路上的漫漫長(zhǎng)夜。

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Logistic回歸結(jié)果

作者：陳曦
編輯：張爽

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