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01、老穆有話說同學(xué)們，大家對于“長短句”這三個字，還有印象不？
對啦！在我們的現(xiàn)代文閱讀中，時常會考到這個知識點。雖然它非常的小眾化，但考到時，往往會讓同學(xué)們措手不及！
倘若你平時沒有接觸到它，你還真的難以答出來。
大家不妨回憶一下，你們考過幾次“長短句”呢？當(dāng)時你有做出來嗎？
如果有，那就證明你很棒！如果沒有，那就認真聽穆老師給大家講解吧！
02、句式特點——長短句同學(xué)們，句式特點有哪些呢？
穆老師來告訴大家，句式特點主要有兩個：長短句和整散句。
我們今天主要來說說長短句。
那么，何謂長短句呢？
在宋代以后，長短句是詞的別名，但是在北宋時期，長短句卻是詞的本名；在唐代，長短句還是一個詩體名詞。
穆老師給大家舉個例子，如下：
①轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？——蘇軾《水調(diào)歌頭》
②橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中 ?！K軾《題西林壁》
同學(xué)們，第一個是蘇軾的詞，大家可以發(fā)現(xiàn)，句式可謂是長短不一，它就是長短句。
第二個則是蘇軾的詩，大家則發(fā)現(xiàn)，句式整齊劃一。
在我們的考試中，長短句還是比較好區(qū)分的。
長句，即句子比較長（修飾詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜）；短句，則是句子比較短，三五個字。
對于初中生而言，長短句用肉眼就能看出來，因此我們不必去深究它，免得讓自己更加糊涂。
在我們的現(xiàn)代文閱讀中，長短句往往包括三種，即長短句結(jié)合，多用短句和（一連貫）短句。
長短句有如下特點，請大家記住??！
長句能讓意思表達得更嚴(yán)謹(jǐn)周密、細致精確；
短句則節(jié)奏短促，簡潔明快、鏗鏘有力，干脆利落等。
03、長短句——試題例舉為了便于大家理解，穆老師給大家舉兩個簡單的例子。
我們來看一下2019年江蘇鎮(zhèn)江語文中考卷，試題如下：
18.根據(jù)句式特點賞析第?段劃線的句子。（3分）
喂，你，抽一支給我。不行，要這支 ?！端芰匣ā?br /> 同學(xué)們，這道題相對比較簡單，為什么呢？
因為命題人已經(jīng)告訴你要從“句式特點”的角度去賞析了，所以我們無須考慮其它角度。
說到賞析角度，穆老師就在這多啰嗦幾句。同學(xué)們，句子賞析的角度有哪些呢？如果你們不能隨口說出五六個來，那就證明你失敗了。
①修辭手法角度；
②表達方式角度；
③關(guān)鍵詞語角度；
④語言特色角度（主要考查句式角度）；
⑤表現(xiàn)手法角度；
⑥人稱角度：
⑦結(jié)構(gòu)手法角度；
咱們閑言少敘，回到正題！
“喂，你，抽一支給我。不行，要這支 ?！?br /> 我們很容易就能看出來，這些皆為“短句”，“喂”、“你”、“給我”等詞語，表示命令，然后再結(jié)合文章內(nèi)容，分析出情感來。
附：句子賞析答題模式：角度 + 內(nèi)容/效果+ 情感/作用
一連貫的短句，呈現(xiàn)命令的語氣，表現(xiàn)了黃瀟瀟對同學(xué)傲慢無禮的態(tài)度。
老穆再給大家舉個例子，2017年山東濟寧中考卷——《胡記面館》，試題如下：
18.賞析第⑤段畫線句子的表達效果。（3分）
揪起一拳頭大的面，搓成勻粗的長條，再壓平扁，用快力劃上幾條長口，一手抓起一頭面，用大臂的勻力扯面，雙臂翼張于胸，“啪”的一聲合起面上下一抖，再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條，快速削去面頭，左右一甩，把身子一仰，手里的面順著就到了灶上的沸水里。

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長短句的表達效果 長短句結(jié)合的作用閱讀理解

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