足球比賽，說到底，拼的是人才 。在后備人才培養(yǎng)上，在足球進(jìn)校園方面，我們也許能給出比較光鮮的數(shù)據(jù)，但實(shí)際上，我們的青少年足球缺少高水平的比賽、缺少優(yōu)秀的教練、缺少整體規(guī)劃設(shè)計 。這一連串的問題，誰來解決？據(jù)統(tǒng)計，2013年日本中學(xué)生體育聯(lián)盟中足球參與人數(shù)首次超過棒球，參與足球活動的登記人數(shù)為25.3萬人，棒球?yàn)?4.3萬人 。足球在日本青少年中的影響力仍在不斷擴(kuò)大 。與之相比，中國的青少年足球雖然也在逐漸升溫，但依然“堵點(diǎn)”眾多，如果不能一一打通，足球后備力量培養(yǎng)仍將是一個沉重話題 。青少年球員缺乏賽事鍛煉，集中比賽效果不佳在不久前進(jìn)行的全運(yùn)會足球比賽上，多支隊伍由俱樂部梯隊的年輕球員組成，承擔(dān)起沖擊獎牌的重任 。這些青年球員，已接近了中國足球的“塔尖” 。在眾多的參賽隊伍中，浙江隊是較為引人關(guān)注的一股力量 。浙江U20足球隊教練小野剛曾是日本足協(xié)技術(shù)委員會主任，也是日本青少年足球大綱的主要擬定者之一 。小野剛在中國工作了兩年，對于中國足球的青少年培養(yǎng)有較多的感悟 。小野剛認(rèn)為，全運(yùn)會這種緊張、高壓力的比賽，對于培養(yǎng)青少年球員十分必要 。但他強(qiáng)調(diào)，“更重要的是能夠有一個連續(xù)性的賽事平臺 。比如這次大賽，我們經(jīng)過了預(yù)賽和復(fù)賽，一旦被淘汰，球隊就沒有比賽可以踢了 。”與足球發(fā)達(dá)國家相比，他道出了中國足球在青訓(xùn)環(huán)節(jié)的落后之處——缺少比賽 。韓國高中聯(lián)盟副會長趙寬燮介紹說：“目前韓國高中聯(lián)盟共擁有355支U12隊伍、216支U15隊伍、162支U18隊伍 。每個周末各級聯(lián)賽都要以10支隊伍為單元進(jìn)行比賽，寒暑假時將組織全國規(guī)模的冠軍賽，冠軍賽有64支球隊參加 ?！倍谖覀儎傔^去的暑期，各地也舉辦了不少青少年足球賽事，水平較高和影響力較大的，有北京杯國際中學(xué)生足球邀請賽和濰坊杯國際青年足球邀請賽等 。參賽的中國球隊不約而同地表示，平時很難有機(jī)會參與這樣高水平的比賽 。北京望京南湖東園小學(xué)體育老師兼學(xué)校足球隊教練蔡偉表示，“現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，沒有太多的精力去踢球，參加比賽就更難了 ?！鼻皣_謝暉現(xiàn)在擔(dān)任上海青少年足球梯隊教練，他表示，與20年前比，目前孩子們的比賽數(shù)量、質(zhì)量并沒有提高 ?！艾F(xiàn)在青少年足球大都選擇集中踢比賽，甚至要在10天內(nèi)踢6場，隊員們沒有足夠的時間恢復(fù)，其實(shí)只起到了踢兩場的效果 。”北京國安U17隊主教練馬荃認(rèn)為，“集中比賽，讓教練員沒有足夠時間及時解決球隊問題，這樣也在一定程度上影響了比賽的效果 ?！贝霾钤斐蓭熧Y流失，基層教練多非足球?qū)I(yè)優(yōu)秀教練的缺失是困擾中國青少年足球的一大難題 。待遇差，造成了基層教練大量流失，師資缺乏已經(jīng)成為開展校園足球的嚴(yán)重障礙 。在不久前的一次足球文化研討會上，北京市足協(xié)副主席楊俊生對青少年足球培養(yǎng)缺乏師資憂心忡忡 。楊俊生說，要想提高青少年足球水平，必須首先要提高教練水平，希望從專業(yè)隊退下來的球員，多投身于青少年培養(yǎng)這一塊，但從目前的情況看，前景不容樂觀 。無論是在普通校園還是足球?qū)W校，優(yōu)秀教練的缺失都是必須要面對的問題 。由萊州中華武校開辦的山東省足球?qū)W校日前開工建設(shè)，校長李明治首要考慮的就是教練問題，“省體育局會給我們派來國家級的教練，同時我們也會利用武校的資源聘請一些國際水平的教練 ?！钡还茉鯓?，李明治的選擇著實(shí)有限 。在我國現(xiàn)在的基層教練中，大部分是非足球?qū)I(yè)的體育老師 。對此，馬來西亞籍國際足聯(lián)講師葉任強(qiáng)說：“這會給校園足球開展帶來一定難度，至少要走一段彎路 ?！彼J(rèn)為日本的做法很值得中國借鑒，“有很多足球志愿者在從事草根足球的工作，一些專業(yè)教練經(jīng)常到學(xué)校里幫忙，解決了基層教練數(shù)量不足和質(zhì)量不高的問題 ?！毙∫皠傉J(rèn)為，青少年隊教練除了要追求好的成績之外，更要讓隊員得到成長，“我認(rèn)為需要創(chuàng)造一種環(huán)境，在這種環(huán)境中，不是教球員做什么，球員就做什么 。教練員要善于激發(fā)球員的個性，激發(fā)他們對足球的熱愛和渴望 ?！毙@足球未能形成合力，人才培養(yǎng)缺少頂層設(shè)計2012年，國家體育總局公布數(shù)據(jù)，目前足球有國家級布局城市49個，參加校園足球聯(lián)賽的學(xué)校達(dá)到5084所，注冊學(xué)生球員超過19萬人 。與此同時，現(xiàn)在中國青少年足球的“精英”部分——青少年梯隊的比賽制度逐漸成型 。從面上的數(shù)字看，中國足球塔基正在逐漸厚實(shí)起來，但實(shí)際情況，卻遠(yuǎn)非這么樂觀 。因?yàn)槿鄙俳逃块T有效的政策支持，校園足球往往是體育部門“剃頭挑子一頭熱” 。一些支持孩子踢球的家長反映，學(xué)校不重視校園足球，沒有場地和球隊，只能到校外足球班或者足球俱樂部報名學(xué)習(xí) 。一位足壇名宿直言不諱地說：“曾經(jīng)有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們有上百萬學(xué)生參與校園足球活動，可實(shí)際情況呢？真正在校園中能長期參與足球活動的孩子，恐怕連幾萬都沒有！”就在我們還在討論足球怎樣才能進(jìn)校園時，在韓國、日本等國，校園足球已成為足球青訓(xùn)體系中最重要的組成部分 。趙寬燮介紹，“韓國職業(yè)俱樂部通過觀看高中聯(lián)盟比賽，為本俱樂部挑選后備球員 。而聯(lián)盟聯(lián)賽中的優(yōu)秀球員，不僅能獲得進(jìn)入職業(yè)隊的機(jī)會，而且在大學(xué)入學(xué)考試時將能得到更為寬松的入學(xué)條件 。”在日本的國家隊中，來自高中體育聯(lián)盟培養(yǎng)的球員有12人，專業(yè)俱樂部體系培養(yǎng)的只有8人 。荷蘭專家詹·普瑞恩曾從事青少年足球人才培養(yǎng)、訓(xùn)練工作20多年，詹·普瑞恩說：“沒有一個好的計劃培養(yǎng)運(yùn)動員，這個項目就死了；沒有培養(yǎng)出各個級別的運(yùn)動員，這個俱樂部也就走到末日了 ?！睍r至今日，中國足球的管理者們在頂層設(shè)計方面還沒有一個讓人能看得到希望的方案，這不能不說是一個遺憾

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

• 沃爾科特接受腹部手術(shù) 將缺陣數(shù)場重要比賽
• 婆媳關(guān)系 無所顧忌的指責(zé)她的缺點(diǎn)？
• 三大棋最后一聯(lián)賽空缺填平 女子象甲聯(lián)賽誕生
• 恒大跨越式發(fā)展 中國足球跟不上腳步
• 懷孕八個月缺鈣怎么補(bǔ) 懷孕多久補(bǔ)鈣
• 學(xué)生體育課有了新“處方”
• 散戶能買新三板股票嗎？新三板有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
• 股票的跳空缺口到底要不要回補(bǔ)？看完你就明白了
• 張擇期望成為中國男網(wǎng)突破者 已經(jīng)看到自己缺陷
• 張琳芃確認(rèn)傷停缺戰(zhàn)印尼 國足訓(xùn)練射門沒準(zhǔn)心