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日前 ， 2019年北京中小學(xué)正高級教師名單公示結(jié)束 ， 共有108位獲評正高級教師 。這些教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展？怎樣在專業(yè)領(lǐng)域上深耕取得成就？他們都有哪些自我提升的“秘籍”？今晚 ， 一起來聽聽其中9位老師分享的關(guān)鍵詞↓↓↓
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積累沉淀
高瑞紅
北京市門頭溝區(qū)大峪一小校長、正高級教師
從教32年 ， 我認為 ， 要做一名好老師 ， 需要具有扎實的學(xué)識、豐厚的文化底蘊、活躍的思想和創(chuàng)新實踐的能力 。既要在崗位工作中堅守初心 ， 充滿激情 ， 又要潛心學(xué)習(xí) ， 不斷反思提高 。
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首先 ， 是要腳踏實地 ， 夯實教學(xué)基本功 ， 多學(xué)習(xí)多積累 。我用三年時間完成了自己職業(yè)生涯的“學(xué)徒期” ?！白鲆幻軐W(xué)生喜愛的教師”是我初為人師的目標 。為了這個目標 ， 我努力上好每一節(jié)課 ， 每天備課到深夜 ， 并把第二天要講的課反復(fù)模擬試講；我不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機會 ， 各級各類教研活動 ， 次次參加 ， 及時反思 ， 學(xué)習(xí)模仿 ， 不斷提高業(yè)務(wù)水平 。隨后 ， 在調(diào)入軍莊中心小學(xué)后 ， 我擔任班主任兼教導(dǎo)處干事 ， 在提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力的同時 ， 組織學(xué)校少先隊活動、學(xué)科教研、德育管理等工作 ， 多方面鍛煉自己 。
其次 ， 是要在日常的教學(xué)中 ， 不斷提升完善 ， 做一名業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師 。我努力學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念 ， 并不斷嘗試將所學(xué)融入教學(xué)實踐 ， 一次次做研究課 ， 參加評優(yōu)課、現(xiàn)場會展示課 ， 在新的教學(xué)方式的嘗試中 ， 在新的教學(xué)思想的領(lǐng)悟下 ， 不斷吸收和創(chuàng)新 ， 為樂學(xué)而善教 。在一次次的展示學(xué)習(xí)和“修煉”中 ， 我逐漸由一名普通的語文教師成長為一名區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師和教研組長 。
最后 ， 是要不斷傳承創(chuàng)新 ， 探索實踐 。在調(diào)入門頭溝區(qū)大峪一小后 ， 我擔任過學(xué)校教學(xué)主任、教學(xué)副校長職務(wù) ， 主持學(xué)校的全國科研課題研究 ， 努力推進“和諧、善教、樂學(xué)”的課堂文化建設(shè) ， 推進學(xué)校素質(zhì)教育工作開展 。在擔任校長后 ， 我一方面要做好傳承學(xué)校歷史文化的工作 ， 堅守學(xué)校的育人理念和辦學(xué)特色；一方面要在新時代首都深化教育綜合改革的背景下 ， 使學(xué)校教育能夠與時俱進 ， 煥發(fā)新的生機與活力 ， 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 。因此 ， 在不斷的創(chuàng)新探索中 ， 我和學(xué)校的教師團隊逐漸確立了“理念引領(lǐng) 文化育人”的工作思路 ， 以“和則日新”的辦學(xué)理念 ， 開展教育實踐 ， 撬動學(xué)校變革發(fā)展 。通過對學(xué)校的課程設(shè)置進行設(shè)計規(guī)劃 ， 構(gòu)建了“定峰”課程體系；穩(wěn)步實施“定河為源 日進日明”的育人文化體系 ， 落實以德樹人；打造“修德修能”團隊文化建設(shè)體系 ， 促進教師專業(yè)發(fā)展；構(gòu)建“育和家園”的環(huán)境文化內(nèi)涵 ， 創(chuàng)設(shè)溫馨育人氛圍 。這些創(chuàng)新實踐 ， 引領(lǐng)學(xué)校在探索出教育發(fā)展新路徑的基礎(chǔ)上 ， 從規(guī)范管理走向個性化發(fā)展 ， 成為了具有一定影響力的京西優(yōu)質(zhì)名校 。
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