有外科方面的,戰(zhàn)地,接骨,復(fù)合原位,消毒消炎,用石膏繃帶包扎 。用夾板固定好 。
其它,人工呼吸,吹氣,胸部按摩,心肺復(fù)蘇 。
……
東莞醫(yī)生楊嘉生的救人視頻火了!34.9萬人點了贊,市民呼吁多學(xué)習(xí)楊醫(yī)生所用的“海姆立克”急救法, 你怎么看?必須點贊,挽救了一個生命,這是醫(yī)生最高的榮譽(yù) 。如果沒有楊醫(yī)生,可想而知,這個小孩可能幾分鐘后就會因為窒息而失去生命 。我想,如果當(dāng)時是其他醫(yī)生同樣會毫不猶豫地伸出援手,對于醫(yī)生來說,這個是本能反應(yīng) 。
從這個事件中,也聽到了很多呼聲:學(xué)習(xí)急救知識,從學(xué)校抓起 ?,F(xiàn)實中,不是每次都是幸運(yùn)的,在危急時刻,正好有醫(yī)生在身邊,這種情況少之又少 ?!包S金急救4分鐘”,說的就是現(xiàn)場急救,比如在猝死、窒息、外傷大出血等等危急時刻,我們可以做什么,等醫(yī)生?等救護(hù)車?送醫(yī)院?都來不及 。如果錯過了最初的黃金時間,搶救成功率基本是0,現(xiàn)場的你、我才是他生命的希望 。
因此,我想說學(xué)習(xí)急救知識,從自己做起 ?,F(xiàn)在各種健康知識都很容易獲得,關(guān)于急救方面的知識各大平臺比比皆是,如果你有心,如果你愿意,就可以學(xué)到很多實用的技能 。
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