比如說 ， 當(dāng)你吃辣的辣到不行的時(shí)候 ， 如果你化學(xué)學(xué)的夠好 ， 你就知道 ， 辣椒素是一種堿 ， 所以 ， 一杯檸檬水或者一杯可樂 ， 會(huì)比一杯水更能解辣……
化學(xué)怎么快速記憶大量繁瑣的知識(shí)點(diǎn)？化學(xué)是一門神奇的學(xué)科 ， 有道是學(xué)好數(shù)理化 ， 走遍天下都不怕 ， 化學(xué)的重要性不但體現(xiàn)在升學(xué)考試中 ， 也體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里 。
的確 ， 化學(xué)與生活是緊密相連的 ， 人類的衣食住行 ， 方方面面都離不開化學(xué) 。
化學(xué)學(xué)科與升學(xué)深造密不可分 。我們從初中就開始學(xué)習(xí)化學(xué) ， 接觸一些簡單的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)概念以及與生活的聯(lián)系 。在升學(xué)深造的方面中 ， 首先在你的學(xué)習(xí)生活中化學(xué)是一門學(xué)科 ， 你要參加關(guān)于化學(xué)的一些考試測驗(yàn) ， 例如:會(huì)考、高考 。其中會(huì)考過不了 ， 影響你的高中畢業(yè) ， 還要花時(shí)間來進(jìn)行補(bǔ)考；高考 ， 更是直接影響人生的考試 。
化學(xué)課程由于具有大量的定性與定量的分析 ， 很多的化學(xué)概念都是建立在抽象思維的基礎(chǔ)上建立起來的 ， 因此化學(xué)學(xué)科具有一定的抽象性；其次化學(xué)的學(xué)習(xí)不像其他科目 ， 老師會(huì)對(duì)每一個(gè)概念每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解 ， 課堂上講的內(nèi)容量很少 ， 學(xué)生很容易的接受 ， 而化學(xué)由于具有大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 因此老師講課進(jìn)度快 ， 每節(jié)課都會(huì)講新的知識(shí)；最后同時(shí)所學(xué)知識(shí)有深度、有難度、化學(xué)方程式多且復(fù)雜 ， 學(xué)生需要花費(fèi)很長的時(shí)間去理解 ， 具有復(fù)雜性的特點(diǎn) 。
既然化學(xué)學(xué)科內(nèi)容較難那么課前預(yù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)就很有必要 ， 這是學(xué)習(xí)化學(xué)的初級(jí)階段 ， 是保證聽課質(zhì)量的前提 。作為一名學(xué)生 ， 要想學(xué)好化學(xué)就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 在預(yù)習(xí)的過程中要將老師下節(jié)課所講的內(nèi)容熟悉一遍 ， 明確所學(xué)知識(shí)的主要任務(wù) ， 在預(yù)習(xí)過程中將自己不懂的知識(shí)點(diǎn)以及疑問用筆做記號(hào) ， 這樣就可以在上課過程中重點(diǎn)聽講自己所不會(huì)的問題 ， 同時(shí)要與上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合 ， 找出它們之間的聯(lián)系 ， 通過以舊帶新 ， 溫故知新的方式進(jìn)行預(yù)習(xí) ， 更有利于對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí) 。
我們生活中使用的很多東西都有化學(xué)的功勞 。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中要聯(lián)系生活實(shí)際 ， 對(duì)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶和理解 ， 化學(xué)知識(shí)比較瑣碎 ， 每種物質(zhì)的都具有自己獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)以及物理性質(zhì) ， 每種物質(zhì)之間的反應(yīng)又有不同的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象 ， 掌握這些知識(shí)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大幫助 ， 很多的化學(xué)推斷題都是需要學(xué)生根據(jù)題干對(duì)物質(zhì)的描述或者物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象來確定是那種物質(zhì) ， 從而將題解答 ， 可見記憶對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)室很重要的 ， 比如：Cl2、NO2、Na等物質(zhì)的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)都要記憶 。
雖然加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助 ， 但是單純的記憶就會(huì)陷入學(xué)習(xí)的誤區(qū) ， 忽視了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解也是學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的 ， 只有兩者相互結(jié)合才能學(xué)好化學(xué) 。記憶、理解、練習(xí)題、總結(jié)反思是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要模塊 ， 理解是貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程 ， 在學(xué)習(xí)過程中要理解一些化學(xué)反應(yīng)之間的原理 ， 不是單純的記憶化學(xué)反應(yīng)之間的現(xiàn)象或者化學(xué)方程式的學(xué)習(xí) ， 當(dāng)理解化學(xué)反應(yīng)的原理之后 ， 就可以舉一反三 ， 寫出同類化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大幫助 。如化學(xué)最常見的一類化學(xué)反應(yīng)氧化還原反應(yīng) ， 在學(xué)習(xí)過程中有關(guān)氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、以及得失電子等的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)很苦惱 ， 記憶也很也很難 ， 但是將其編成一個(gè)口訣“升失氧降得還” ， 即“升”代表化合價(jià)升高 ， “失”代表失去電子 ， “氧”代表氧化反應(yīng) ， 這樣對(duì)學(xué)生對(duì)氧化還原反應(yīng)的理解就會(huì)比較透徹 ， 同時(shí)也可以通過一個(gè)氧化還原反應(yīng)寫出一系列的氧化還原反應(yīng) ， 對(duì)知識(shí)有了充分的理解之后 ， 學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣自然就會(huì)高漲 。

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