為什么要寫作文？很高興回答你的問題！(●'?'●)作文作為學(xué)生的必考題型，必然有著它的實際意義和價值 。作文主要考察學(xué)生“表達(dá)應(yīng)用能力”，能力層級為E級 。要求學(xué)生能運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式，寫記敘類、議論類和抒情類等文章 。拼音、字、詞、短語、句子、段落、文章，我們從小學(xué)一路學(xué)來，著實不易 。上一年級時，剛學(xué)拼音和漢字，就要求我們會“看圖寫話” 。三年級開始正式寫簡短的作文，愁苦了多少學(xué)生和家長 。上了初中，要求學(xué)生能夠?qū)懸黄霾实某墒斓挠洈⑽?。到了高中，還要求我們會寫標(biāo)準(zhǔn)的議論文和抒情散文等等 ?！盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴”，這一路走來，在我們的學(xué)習(xí)過程中，雖然歷經(jīng)了千辛萬苦，但靜下心來想一想，也是收獲頗豐 。那么，我們究竟得到了什么呢？獲得了哪些好處呢？穆老師是這樣認(rèn)為的，如下：（1）增強(qiáng)了我們的遣詞造句能力，提升了文學(xué)修養(yǎng) 。（2）培養(yǎng)了我們認(rèn)真觀察生活的能力，提高對生活的感悟力 。（3）提升了我們的形象思維和邏輯思維能力 。（4）豐富我們的聯(lián)想和想象能力 。（5）抒發(fā)我們內(nèi)心最真實、最純真的想法和感受，在最美的季節(jié)留下了最美好的回憶 。（6）幫助我們克服“懶惰”心理，勤思考，勤讀書，有利于身心健康 。（7）為我們將來走上社會，寫實際應(yīng)用文或口語交際，打下扎實的基礎(chǔ) 。寫作的好處還有很多，穆老師就不再詳細(xì)贅述，可能有的學(xué)生會“跳出來”，說：“騙人的，我的作文都是瞎編的，根本就一點(diǎn)用也沒有” 。對于這樣的聲音，穆老師不想多做解釋，以后你就明白啦！希望穆老師的回答能夠幫助到大家！(●'?'●)rr首先謝謝邀請！本人是名小學(xué)語文老師，覺得很有必要回答這個問題 。之所以學(xué)生要寫作文，自然而然是因為它有很多好處 。那么，下面我就從小學(xué)角度，分六方面來回答下 。一、觀察能力眾所周知，我們都知道會觀察生活的孩子，是充滿幸福的孩子 。為什么呢？因為，他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)身邊生活中各種各樣的美 。而，孩子們一旦有了這種觀察能力，如何再上一層樓呢？最好的方法，就是用文字記錄下來 。這樣一來，久而久之，便會形成一套良性循環(huán) 。同時呢，我們也都知道一千個讀者中有一千個哈姆雷特，如果檢驗孩子們觀察到的點(diǎn)，是否和旁人不同呢？是否有自己獨(dú)特之處呢？用寫作文的方式，表達(dá)出來，便一目了然 。自然而然，成人后，也是如此 。于是，作家觀察到的生活，和我們普通人觀察到的生活，是截然不同的 。二、語言表達(dá)能力相信我們身邊都有這樣的人，非常能說，甚至毫不夸張地說，給他一個舞臺，他能說上三天三夜 ?？墒牵屗炎约旱挠^點(diǎn)和見解用文字表達(dá)出來，卻傻了眼了 。為什么呢？因為，口頭語言表達(dá)能力強(qiáng)，書面表達(dá)能力弱 。如何提高書面表達(dá)能力呢？最好的辦法，就是從小學(xué)抓起 。自然而然，寫作文就是最好的方式了 。通過文字表達(dá)，能將自己的想法，有條理地表達(dá)出來 。如此一來，假以時日，語言表達(dá)能力自然會逐漸提高 。三、思考能力一個會思考的民族才是有希望的民族 。那么民族的希望在哪兒呢？自然是在祖國的花朵上 。如果提高他們的思考能力呢？思考，是需要三思之后才能做出決定的 。這也是為什么生活中，總有那么一部分人說話不招人待見 。因為，他們根本沒有過腦子 。回歸到正題，對于小學(xué)生來說，要想寫好一篇作文，勢必要涉及到字詞句段篇點(diǎn) 。這個詞怎么用，那句話是否重復(fù)，這個段落符合中心嗎，整篇文章結(jié)構(gòu)能否更嚴(yán)謹(jǐn)些呢，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否恰當(dāng)呢……這些問題，都是需要在大腦里反復(fù)思考后，才能寫出來的 。所以，一個愛好寫作文的孩子，思考能力一定是超棒的！四、閱讀能力對于小學(xué)生來說，可能接受的更多的是間接經(jīng)驗 。而這些間接經(jīng)驗來自哪里呢？更多的時候是來自書籍中，也只有他們自己從書中讀出悟到的道理，才記憶深刻 。我們都有這樣的經(jīng)歷，不習(xí)慣被長輩說教，更習(xí)慣于自己一個人琢磨 。而書籍就是最好的琢磨對象 。對于小學(xué)生更是如此，一個會琢磨書籍的孩子，一定是個擅于書面表達(dá)的孩子 。同樣的道理，想要寫好文章，必須要多讀書籍，而且還得廣泛閱讀各類書籍 。我想，讀書的好處，就不需要在這里多言語了 。五、分析能力小學(xué)生作文，更多的時候是命題與半命題作文 。如此一來，當(dāng)給出題目與要求后，就需要學(xué)生從自己大腦中進(jìn)行素材篩選，到底是寫這件事情呢，還是那件事情呢？這兩件事情，或者多件事情，哪一個更符合本次作文中心呢？哪一個自己能寫出新意呢？哪一個自己能寫出獨(dú)特的見解呢……這些問題都需要孩子們分析，久而久之，這種分析的過程，就會形成分析能力 。對孩子們將來，幫助甚大 。六、想象能力我們常講創(chuàng)新創(chuàng)新 。那么，創(chuàng)新來源于哪兒里叫？沒錯，是來源于想象 。有時是天馬行空的想象，有時是合理的想象 。但不管如此，對于小學(xué)生而言，想象力這個階段是最為豐富的，他們不會考慮各種因素，是否說錯會被別人笑話，是否話中有話，是否還有別的用意……這些問題，他們根本不會考慮 。所以呢，小學(xué)生的想象力發(fā)達(dá)之極，遠(yuǎn)超過我們成年人 。那么，如何把那些看似不著邊際，胡思亂想的想法，非常清楚地表達(dá)出來，甚至于變成一個感人的故事呢？自然而然，寫作或作文，就是最好的方式了 。當(dāng)然，如果再羅列作文的好處，還有非常多 。希望這六點(diǎn)，能解你心中疑惑 。

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