小學(xué)作文都有哪些分類，都有怎樣的寫法？我認(rèn)為小學(xué)作文可分為9類：1、記事：以事件為主要描寫對象 。通過對事情l的描寫，反映人物思想、社會變化等 。要交待清事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素 。2、寫人：以人為寫作對象，通過對記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物的特點、性格、品質(zhì)等 。3、寫景：把看見的一些自然景觀或人文景觀，用文字記錄下來，并運用描寫、敘述等方式來表現(xiàn)作者對景物的贊美等 。4、狀物：就是描繪物體、動物、植物等來托物言志或托物抒情，表達(dá)作者的某種思想或感情 。5、看圖作文：根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思寫一篇作文 。6、想象作文：在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，又超越時間、空間等所產(chǎn)生的奇思異想，并用文字描述出來 。7、書信：寫給具體收信人的私人通信，是一種向特定對象傳遞信息、交流感情的應(yīng)用文書 。8、讀后感、觀后感：讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話等，把自己的感受和得到的啟示寫成的文章 。讀后感也可叫讀書筆記，是常用的應(yīng)用文體，簡單說就是看完書后的感觸 。觀后感是看了一部電影或電視劇后，把自己的感受等寫成的文章 。9、變式作文：包括縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫 ?？s寫是把內(nèi)容復(fù)雜、文字較長的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章；擴(kuò)寫是把簡略的原文擴(kuò)展成符合題意的文章 。需要展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造；續(xù)寫是從原文出發(fā)，遵循原文的思路，對原文作延伸 。續(xù)寫前，必須熟讀原文；改寫是對原文進(jìn)行內(nèi)容或形式的改變，是按要求和需要把一種文章改為另一種文章的作文方法 。rr謝謝能回答這個問題 。作為從業(yè)20幾年的老教師，每年教學(xué)生寫作文這是必修課，先給大家介紹一下小學(xué)作文氛圍哪幾類：1、寫人作文，2、記事作文，3、寫景作文，4、狀物作文，5、想象作文，6、看圖作文，7、讀后感作文等幾類 。下面我再給大家介紹一下各類型的作文的寫作技巧 。寫人作文1、抓住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理 。2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲” 。在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全相同 。3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。選擇事例時，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心 。范文我的老師她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了 。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了 。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準(zhǔn)是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情 。我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫?，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細(xì)想想 ?！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解 。陳老師先讓一個穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測到 。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的 。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了 。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事 。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則 。每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！記事作文1、寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性 。寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚 。也就是交待清楚事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素 。2、注意選擇能突出文章中心的典型材料 。小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好 。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想 。范文童年趣事 如果童年是一條小溪，那么童年的趣事就是小溪里游來游去的小魚；如果童年是一臺照相機(jī)，那么童年的趣事就是一張張記錄快樂的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回憶 。童年的心靈是稚嫩的，童年的歡樂是無止境的 。說起我的童年趣事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清 。現(xiàn)在我就和你分享一下吧！五歲過生日的時候，媽媽送我了一個禮物——儲錢罐 。它藍(lán)得發(fā)亮，模樣是一個小熊，非常惹人喜愛 。為了讓小熊的肚子充實起來，我想盡了辦法 。一天，我的腦子里閃出一個主意：媽媽常說種瓜得瓜，種豆得豆，把豆子種下就能得到成片的大豆，那硬幣為什么不能？我何不種硬幣呢？說干就干，我到公園挖了許多土，回家找到了一個盆子，先放進(jìn)去一些土，然后把我心愛的硬幣放進(jìn)去，又放了一些土，對了，還要澆點水 。等我三下五去二的迅速做完種硬幣的大事后，就開始想入非非：嘿嘿，過一段時間等硬幣長成參天大樹后，我就爬上去，摘啊摘啊我就變成百萬富翁啦，哈哈哈我不由得發(fā)出了歡笑聲 。一天過去了，盆子里的硬幣沒有動靜，兩天過去了，還是沒有動靜，三天過去了，一個月過去了盆子里仍然沒有動靜 。我心里不由得急了，就扒開土看看---硬幣完好無損，一點變化也沒有 。于是我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，笑的上氣不接下氣 。她告訴我：錢是通過辛勤勞動換來的，不是種出來的 。我這才恍然大悟！童年的趣事是美麗，讓我們?yōu)橥戤嬌弦坏罓N爛的彩虹吧！寫景作文1、要善于觀察，找出景物獨有的特點 。