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云南模考作文確定文章的主題標(biāo)題的關(guān)鍵詞是“你” 。①你，指的是現(xiàn)實(shí)生活中的人。比如爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、朋友老師、名人明星、陌生人等等。②你，還可以指已故人物或歷史上的人物老穆想要告訴大家，這個(gè)“你” ，不僅僅指現(xiàn)實(shí)生活中的“人” ，還可以指已故人物或歷史人物。比如李白、杜甫、岳飛、林徽因等。③你，還可以指景、物、抽象概念等。景：花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、山川河流、日月星辰······物：生活用品、學(xué)習(xí)用品、建筑物、娛樂(lè)物品、紀(jì)念品、食物、······抽象概念：青春、精神、文化、情感、戲曲、歌曲······老穆認(rèn)為，不同的寫作對(duì)象，會(huì)有不同的主題。比如你的寫作對(duì)象是媽媽，表達(dá)的主題可能是母愛(ài)；如果你的寫作對(duì)象是一本書(shū) ，表達(dá)的主題可能就是真誠(chéng)善良。老穆還認(rèn)為，即便是同一個(gè)寫作對(duì)象，不同的學(xué)生也會(huì)寫出不同的主題來(lái) 。比如A同學(xué)的寫作對(duì)象是老師，他要表達(dá)的主題是“師生情”；S同學(xué)同樣是寫老師，但他想要表達(dá)的主題卻可能是“堅(jiān)持” 。擇文體，選素材<一>文體選擇穆老師建議大家寫記敘文或者散文。從標(biāo)題來(lái)看，不適合寫議論文。當(dāng)然，如果你寫議論性散文，還是可以的。<二>素材選擇關(guān)于素材選擇，不同的學(xué)生有不同的喜好如果你寫“物”的話，不妨借助“人”來(lái)引起情感。比如你寫“遇上了青花瓷書(shū)簽” ，你可以借助外婆來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感。青花瓷書(shū)簽，它古樸典雅，美麗莊重，像年輕時(shí)的外婆······每當(dāng)我遇到困難而徘徊不前時(shí) ，我就會(huì)靜靜地看著它，耳畔似乎總能傳來(lái)外婆的鼓勵(lì)聲。文章結(jié)構(gòu)與手法記敘文的結(jié)構(gòu)形式，一般分兩大類：創(chuàng)新式和常規(guī)式。創(chuàng)新式一般有小標(biāo)題式、書(shū)信式、日記式等；常規(guī)式一般有線索貫穿式、層層深入式、時(shí)間發(fā)展式、欲揚(yáng)先抑式、畫(huà)面組合式和點(diǎn)面結(jié)合式。中考作文，如果你沒(méi)有足夠的駕馭能力，不建議你寫創(chuàng)新式。常規(guī)式的話，穆老師推薦大家寫線索貫穿式、層層深入式和欲揚(yáng)先抑式。至于寫作手法的話，大方向用表現(xiàn)手法，如象征手法、欲揚(yáng)先抑手法、對(duì)比手法等。小方面，建議多用比喻、擬人和描寫手法。文章結(jié)構(gòu)手法，多用鋪墊、照應(yīng)、詳略得當(dāng)?shù)仁址?。結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，其實(shí)作文并不可怕，可怕的是你掌握不了寫作技巧 ?！傍B(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn) ，人伴賢良品自高 ?！备吕蠋煂W(xué)作文，何愁分?jǐn)?shù)不高？同學(xué)們，穆老師為你們加油！rr遇上你，真好，這是一個(gè)命題作文。我贊同初中生就寫這樣的作文。不在審題上為難學(xué)生。給學(xué)生一個(gè)比較明確的題目，讓學(xué)生能夠充分展示自己的寫作才能，根據(jù)他的寫作技能去給他打分，這比較公平公正。要想寫好這篇作文，首先也要認(rèn)真審題，因?yàn)樵陬}目里面，一般包含了寫好作文的一個(gè)方向。我通常用關(guān)鍵詞審題法。想寫好這篇作文要寫好哪幾個(gè)詞，要在哪幾個(gè)詞上下功夫？一個(gè)關(guān)鍵詞是你。通過(guò)給你賦予不同的意義，就能夠?qū)懗鲱}材完全不同的作文。你可以是一個(gè)人，也可以是一件物，也可以是一個(gè)動(dòng)物。相比較而言，如果你是人，這種選材呢是比較常見(jiàn)的。如果你是一樣寵物或者一項(xiàng)愛(ài)好，這個(gè)呢，一般能想到的人不多，這樣你的材料呢就具有了新鮮度，作文選擇的材料與人不同。這里呢，就先拔得了高分的頭籌。這個(gè)作文題目中另一個(gè)關(guān)鍵詞是好。光抓住了它還不夠，還要想辦法寫好它。如果不做任何技術(shù)化處理，就把好當(dāng)好來(lái)寫。那么很容易立意雷同的。畢竟一筆寫不出兩個(gè)好字。要想把這個(gè)好字寫好。有兩種思路。一種是把它細(xì)化。好！由哪些方面的好帶來(lái)了哪些好處？有生活更好，學(xué)習(xí)更好，身體更好。同學(xué)關(guān)系更好。用這種方法把它細(xì)化。另一種呢，是把它的好的根源找出來(lái) 。這個(gè)東西帶給我的好，讓我變得更加自信。這個(gè)好讓我找到了前進(jìn)的方向……這樣啊，這個(gè)好就跟別人寫的籠而統(tǒng)之的好就不同了。這里給大家介紹了考場(chǎng)作文的身體和利益，更多資訊呢，請(qǐng)關(guān)注讀寫升級(jí) 。我專注于分享初中閱讀和寫作方面的知識(shí) 。歡迎討論。謝謝您的關(guān)注。

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