如何做一名合格的小學(xué)校長演講稿校長在家長會上最經(jīng)典發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先請允許我們代表學(xué)校和六年級全體老師 ， 感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持 ， 能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業(yè)班學(xué)生家長會 ， 說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心 。是啊 ， 哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望 ， 教育好他們 ， 讓我們攜起手來 ， 同心協(xié)力 ， 把你們的孩子 ， 我們的學(xué)生教育好 。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成 。但說真心話 ， 目前我們的社會教育狀況堪憂 。有專家曾撰文說：五加二等于零 。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育 ， 一個雙休日 ， 學(xué)生們回到社會 ， 就……小學(xué)元旦聯(lián)歡會演講稿小學(xué)！中間有說節(jié)目的地方??！急急急?。。W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么不自己寫大會發(fā)言稿？我當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的時候 ， 也是從來不寫發(fā)言稿 ， 也是叫辦公室主任幫忙寫發(fā)言稿的 。知道為什么嗎？一個學(xué)校的工作 ， 涉及到方方面面 ， 發(fā)言的時候是我發(fā)言 ， 這些我都不懂 ， 怎么寫發(fā)言稿?。?！學(xué)校里 ， 教學(xué)是中心 ?，F(xiàn)在教學(xué)怎么樣了？未來會怎么樣？該怎么樣做？我不知道 ， 得由分管教學(xué)的副職來回答 ， 他把基本情況和想法告訴辦公室主任 ， 由辦公室主任負(fù)責(zé)匯總了寫到發(fā)言稿里面去 ?？蒲惺腔A(chǔ) ?，F(xiàn)在科研進度怎么樣了？下一個科研重點在哪里？我也不知道 。有時候?qū)W校里搞科研活動 ， 收我到場 ， 我也是拿出萬能發(fā)言稿就會了事 。如果是正式的發(fā)言 ， 那也是由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)匯總給辦公室來寫 。學(xué)生管理 ， 有什么成績？需要解決哪些方面的問題？下一步該怎么管？我不知道 ， 得問問分管學(xué)生的副職領(lǐng)導(dǎo) 。后勤是教學(xué)的保障 ， 這方面我就更加不懂了 。學(xué)校的財務(wù) ， 基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 教學(xué)設(shè)備的維修與添置 ， 等等 ， 那得由分管后勤的副校長來提供材料 ， 由辦公室主任來寫 。今年明年哪個老師退休？哪個領(lǐng)導(dǎo)年紀(jì)大了應(yīng)該退位？選誰上來接替他？這是我每天要思考的問題 。有人可能會說 ， 你這是“一問三不知”的領(lǐng)導(dǎo)?。√蓯毫?！如果這些我都懂 ， 我就是萬能的領(lǐng)導(dǎo) ， 這個領(lǐng)導(dǎo)累死了！我抓什么？抓決策 ， 定方向 ， 選人用人 ， 找錢辦事 ， 這是我的主要工作 ， 我不會把精力放在寫稿這種小事上 ， 讓辦公室主任干好了 。為什么給辦公室主任寫？他是未來副職領(lǐng)導(dǎo)的最佳人選 。辦公室主任不是領(lǐng)導(dǎo) ， 勝是領(lǐng)導(dǎo) 。他處在兵頭將尾的位置 ， 隨時都有晉升的可能 ， 工作積極性高 。我不寫發(fā)言稿 ， 正是給他鍛煉的機會?。∞k公室主任寫發(fā)言稿 ， 他是“身在兵營 ， 胸為將謀” 。他工作有沒有思路 ， 思路清晰不清晰 ， 能不能堪當(dāng)大任 ， 做到“以將才之膽略 ， 展見識之雄筆” ， 能不能成為未來掌舵人 ， 就看他寫的發(fā)言稿了！我需要做的第二件事就是找錢 。錢是整個學(xué)校的潤滑劑 。沒有錢 ， 學(xué)校這個機器就會到處冒煙；沒有錢 ， 我畫的大餅將無法充饑 。我每天跑上跑下 ， 打點左右 ， 求爹爹告奶奶 ， 把錢弄來 ， 多多益善 ， 這才是我的工作 ?？偠灾?nbsp;， 人的精力是有限的 ， 在一個學(xué)校里 ， 分工是明確的 。業(yè)術(shù)有專攻 ， 我寫發(fā)言稿并不見得就比辦公室主任好 。讓正確的人干正確的事 ， 培養(yǎng)將來接班人 ， 這才是我的工作 。我是犁子 ， 職場精英培訓(xùn)師 。大家對此有什么看法請在評論區(qū)留言 。rr現(xiàn)在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實有部分自己不寫大會的發(fā)言稿 ， 學(xué)校規(guī)模越大 ， 這種現(xiàn)象越嚴(yán)重 。究其原因 ， 我認(rèn)為主要有如下幾種1.工作太忙 。俗話說：麻雀雖小五臟俱全 。學(xué)校不管大小 ， 它都牽扯到社會的方方面面 ， 尤其是當(dāng)下 ， 不僅事務(wù)繁雜 ， 而且麻煩也多 ， 再加上學(xué)校佛系干部眾多 ， 作為一把手的校長 ， 許多事情只能親力親為 。2.能力有限 。其表現(xiàn)有二：一是有的校長是靠裙帶關(guān)系或不正當(dāng)手段上位的 ， 水平有限 ， 能力差 ， 根本不會寫文章 。y校長就是這樣的一位 ， y校長原是頂職來教育系統(tǒng)的國家工友 ， 初中文化程度 ， 由于有親戚是教育局負(fù)責(zé)管人事的副局長 ， 幾年時間就搖身一變 ， 由工友身份變成了教師身份 ， 再幾年就提拔為了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長 。y校長的寫作水平大家可想而知 。二是有的校長不擅長寫作 。韓愈說過 ， 術(shù)業(yè)有專攻 。有的校長能力強 ， 相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)水平也高 ， 但不擅長寫作 。B校長是化學(xué)專業(yè)的高材生 ， 提拔為校長后 ， 也顯現(xiàn)了很強的管理能力 ， 但他不擅長寫作 ， 遇到文字方面的工作 ， 每次都只能麻煩辦公室主任 。3.派頭十足 。有的校長之所以自己不寫發(fā)言稿 ， 不是工作忙 ， 也不是寫作能力差 ， 而是架子大 ， 派頭足 。x校長是語文老師出身 ， 以前還擔(dān)任過抓業(yè)務(wù)的副校長 ， 客觀的說 ， 他能說會道 ， 寫得一手好文章 。但自從提拔為校長后 ， 他就擱筆了 。用他的話來說 ， 作為校長還親自寫材料太掉價啦！4.性情懶惰 。C校長畢業(yè)于某重點師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè) ， 寫東西對他來說是小菜一碟 。提拔為校長之前 ， 他一直筆耕不輟 ， 常有文章在報刊雜志上發(fā)表 ， 但提拔為校長后 ， C校長就忙于應(yīng)酬、會議和學(xué)校管理 ， 再也不提筆啦 。我認(rèn)為 ， 中小學(xué)校的校長 ， 重要的文字工作 ， 尤其是會議講話稿 ， 還是自己動筆適宜 。一方面校長對學(xué)校工作最了解 ， 寫起來客觀全面；另一方面校長站位不同 ， 寫出的材料更有深度 ， 更能反映自己的教育和管理思想 。