七下生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖如何畫初中七、八年級(jí)生物思維導(dǎo)圖大全21張去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:duatau 專題一科學(xué)探究概念科學(xué)探究過程實(shí)例提出問題作出假設(shè)擬定探究計(jì)劃制定計(jì)劃準(zhǔn)備材料用具選出控制變量（注意排除干擾因素）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃觀察、收集、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)得出結(jié)論描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)表達(dá)與交流撰寫探究報(bào)告，交流過程結(jié)論探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素1專題二生物的結(jié)構(gòu)層次生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程植物細(xì)胞的分裂過程分裂分化結(jié)構(gòu)名稱植物動(dòng)物細(xì)菌真菌功能細(xì)胞壁√×√√保護(hù)和支持細(xì)胞膜√√√√保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)√細(xì)胞核√√√√加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交流√×√內(nèi)有遺傳物質(zhì)葉綠體√×××光合作用液泡√××√含一些可溶性物質(zhì)注：“√”即為有，“×”為沒有消化系統(tǒng)上結(jié)肌神皮締肉經(jīng)組組組組織織織織組動(dòng)物組織成組器官成根組織莖組植物組織成葉器官花系統(tǒng)組成消呼化吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)組成內(nèi)分泌系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)生殖系統(tǒng)植物體保營(yíng)分輸機(jī)護(hù)養(yǎng)生導(dǎo)械組組組組組織織織織織果實(shí)種子動(dòng)物體2專題三、生物與環(huán)境1、生物的生存依賴于一定的環(huán)境包括環(huán)境包括2、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分非生物因素包括陽(yáng)光空氣水土壤等注意：探究酸雨的危害依賴、影響、適應(yīng)影響注意：探究植物對(duì)空七下美國(guó)思維導(dǎo)圖 。怎么畫？孩子現(xiàn)在初一，副科不太好，歷史，生物，地理該怎么學(xué)習(xí)？大家好我是J老師百分課堂，很多家長(zhǎng)給我反應(yīng)孩子上了初中之后“史地生政”老是學(xué)不好，在這次期中考試中很多學(xué)生的成績(jī)都被這四個(gè)副科拉了分 。其實(shí)這四門課程小學(xué)已經(jīng)有接觸了，小學(xué)階段學(xué)習(xí)的科學(xué)與思想品德（道德與法治），實(shí)際上都與這四門有關(guān)系，科學(xué)里面有很多知識(shí)就是地理和生物的內(nèi)容，道德與法治很多一部分學(xué)習(xí)的就是歷史和政治的內(nèi)容，為什么初中卻不好呢？因?yàn)樾W(xué)階段這兩科都不重視，孩子的學(xué)習(xí)全部放到語(yǔ)數(shù)英三科上，第二個(gè)原因就是小學(xué)知識(shí)都比較淺薄，相比初中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)反而會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來比較吃力 。還有第三個(gè)原因就是小學(xué)階段學(xué)生被過度地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，小學(xué)階段的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是家長(zhǎng)一味的追求成績(jī)和分?jǐn)?shù)，剝奪了孩子學(xué)習(xí)其他知識(shí)的時(shí)間，讓孩子博覽群書簡(jiǎn)直就是癡心妄想 。到了初中這四科成績(jī)不好也就不難理解了 。今天我們一起探討如何才能學(xué)好這四科呢？最近J老師也與這幾科的代課老師進(jìn)行了溝通，小四門每一科都有自己的特點(diǎn)，也有很多想通之處，我們首先分別看看這四科如何進(jìn)行學(xué)習(xí)效果更好，（前提都是在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上） 。道德與法制的學(xué)習(xí)：小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》的課程，但是比較簡(jiǎn)單，初中的相對(duì)難一些涉及了孩子們自身成長(zhǎng)、與他人的關(guān)系、熱愛生命等諸多設(shè)計(jì)世界觀和人生觀的內(nèi)容 。學(xué)習(xí)的時(shí)候要多親身體驗(yàn)課本的知識(shí)，多想 。并養(yǎng)成看報(bào)紙關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣，能與家長(zhǎng)和老師一起探討時(shí)政的作用 。第二、培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)框架梳理的能力 。學(xué)習(xí)《道德與法治》，最重要的是把知識(shí)點(diǎn)梳理成框架，以框架帶全面，以此提高學(xué)習(xí)的效率 。歷史的學(xué)習(xí)方法歷史的知識(shí)比較瑣碎，歷史事件發(fā)生的時(shí)間和意義這都需要孩子用時(shí)間去記憶，復(fù)習(xí)的時(shí)候要反復(fù)的看書，不要離開教材，教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是根本，離開課本的學(xué)習(xí)都是不科學(xué)的 。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理，也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較 。例如，某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì)有這樣的異同，說明了什么 。分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想 。地理的學(xué)習(xí)：1、地圖是初中地理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)看各種分類地圖 。世界地理可以分類成：日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等 。學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶 。中國(guó)地理要掌握中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等 。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了2、科學(xué)總結(jié)，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合，例如把要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線） 。找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀 。3、多問自己幾個(gè)為什么，多跟自己所在的地區(qū)結(jié)合，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“心”中有“圖”，“圖中”就有“理”了 。生物的學(xué)習(xí)從我個(gè)人感覺生物是最難學(xué)的 。生物屬于理科科目，對(duì)于文科較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)生物相對(duì)就比較難一些 。1、生物最大的特點(diǎn)需要理解，想單純靠背誦不是學(xué)不好的 。既然需要理解就要加強(qiáng)各個(gè)概念之間的聯(lián)系，很多知識(shí)在課上會(huì)涉及一些推理，課上不認(rèn)真聽講，對(duì)概念的理解就會(huì)一塌糊涂 。2、生物學(xué)的學(xué)習(xí)離不開看“圖”，多看解刨圖（實(shí)物圖、模式圖、示意圖等）看圖學(xué)習(xí)，一定要沒事的時(shí)候要?jiǎng)幽X記憶，聯(lián)系相關(guān)的概念 。3、生物學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，這就要求學(xué)生多看實(shí)驗(yàn)過程和操作 。小四門的學(xué)習(xí)共同點(diǎn)：1、離不開背誦，加強(qiáng)對(duì)課本中的重點(diǎn)知識(shí)的記憶 。2、都需要進(jìn)行總結(jié)，開始的時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行總結(jié)，以后要讓孩子學(xué)著自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié) 。畫畫思維導(dǎo)圖是很好的方法，這里給大家推薦一為家長(zhǎng)的做法，下面是這個(gè)家長(zhǎng)做的思維導(dǎo)圖，幫助孩子學(xué)習(xí) 。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子最好的學(xué)習(xí)幫手 。3、任何科目都是要建立在理解的基礎(chǔ)上的，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)先問問學(xué)生理解了嗎？不理解引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識(shí)點(diǎn) 。以上是我對(duì)這四科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助 。更多的中小學(xué)資源請(qǐng)關(guān)注：J老師百分課堂 。rr