如何提高九年級物理中考復(fù)習(xí)的效率？初三年學(xué)生面臨人生中第一次大考——中考，時間緊，任務(wù)重，而學(xué)生課余時間精力有限，因此提高課堂的效率和質(zhì)量尤為重要！物理作為一門自然科學(xué)，與生活聯(lián)系緊密，考察的重點是學(xué)生對知識的理解和運用知識解決實際問題的能力，對學(xué)生來說花大量時間死記硬背是學(xué)不好物理的，關(guān)鍵還是課堂上對每節(jié)課內(nèi)容的吸收和消化 。同時初中階段的大部分學(xué)生思想還不成熟，在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上往往還需老師去督促和指導(dǎo) 。因此我認(rèn)為，要提高初三年物理教學(xué)效率要從老師和學(xué)生、課堂內(nèi)和課堂外等方面入手才能取得真正的效果 。對于老師自身方面，首先要認(rèn)真?zhèn)浜谜n 。畢業(yè)班老師備課不僅僅是備新課傳授課本知識，授課內(nèi)容主要還是要與中考聯(lián)系起來，重在對知識的歸納與總結(jié)，一個知識點出來，相關(guān)的中考題型要了然于心，在課堂上就要有體現(xiàn)，這樣才有針對性 。比如復(fù)習(xí)光的反射與折射，就要對生活中的一些光現(xiàn)象進行歸納，像中考考得多的如倒影、身影、水中魚影等對“影”的認(rèn)識課堂上就要解決 。這就要求我們老師多花時間去收集材料，平常也要多做題多積累，只有每節(jié)課的內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)有所得，這節(jié)課才有效果 。其次要注意教學(xué)方法 。老師會教還不行，關(guān)鍵還看學(xué)生愿不愿意學(xué)，有的老師辛辛苦苦背好課，但課堂上紀(jì)律渙散，學(xué)生無精打采，這樣的課效率也不高 。我認(rèn)為在課堂上良好的秩序是前提，但在這個基礎(chǔ)上我們可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，本來初三壓力就大，如果老師把整節(jié)課都繃得很緊，學(xué)生疲勞也是正常的，反之如果其他課很疲勞，而物理課學(xué)生感到輕松，這樣無形中就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效率也會大大提高 。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松方法很多，根據(jù)物理的特點我認(rèn)為最好的辦法是把物理知識與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生參與到其中，感受到物理就在其身邊 。如在復(fù)習(xí)力學(xué)這部分時，我把相關(guān)知識讓學(xué)生在課堂就地體會理解：手握筆用力——力的定義（物體對物體的作用）；讓同學(xué)們一起起立感受是如何站起來的——力的作用是相互的（人對地用力，地對人也有力的作用）……另外針對學(xué)生感興趣的一些事聯(lián)系物理給學(xué)生講講，學(xué)生也是很喜歡的，如劉翔110米欄奪冠，就讓學(xué)生計算他的速度；發(fā)生了地震，讓學(xué)生回憶產(chǎn)生的次聲波的危害等等；此外實驗器材不必刻意準(zhǔn)備，可以就地選取，講力的作用效果可以拿學(xué)生飲料瓶演示，講電學(xué)可以就地讓學(xué)生觀察教室里的插頭、電燈、電風(fēng)扇等，這些都能加深學(xué)生的印象，既與初中物理從生活走向物理的教學(xué)理念相吻合，同時又把握了中考聯(lián)系生活出題的習(xí)慣，一舉多得，效率自然高 。在教學(xué)過程中我們往往只強調(diào)或老師或?qū)W生的主體作用，我認(rèn)為學(xué)習(xí)活動中，既需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也需要教師的認(rèn)真指導(dǎo)，教師和學(xué)生都應(yīng)該是教學(xué)的主體，這樣才能在互動中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提高教學(xué)效率 。初三階段，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變，有了奮斗的目標(biāo)，但由于各種原因花了時間效果卻不明顯，在這種情況下我認(rèn)為老師在教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點 。一、教學(xué)活動中對學(xué)生以鼓勵為主，樹立學(xué)生學(xué)好物理的信心 。平常考試嚴(yán)格按照中考難度出題，讓大多數(shù)同學(xué)得到滿意的分?jǐn)?shù)，平常作業(yè)盡量給出鼓勵性的評語等等，通過這樣一些措施讓學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)生對物理學(xué)得有信心有興趣了，成績自然會提高 。二、“授人以魚，不如授人以漁”，也就是在傳授知識的同時，更應(yīng)該注意向?qū)W生傳授正確的、行之有效的學(xué)習(xí)方法，這一點在初三年更重要 。在復(fù)習(xí)中物理課程的內(nèi)容多，知識面廣，時間一長容易忘這是很正常的，我們要指導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納整理，搞清知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò) 。比如碰到一個題目，要求學(xué)生先判斷是屬于力學(xué)，光學(xué)還是電學(xué)，再運用相關(guān)知識進行解答，這樣就能縮小范圍較快的找到解題方法 。三、在課后練習(xí)方面，要指導(dǎo)學(xué)生精做與泛做相結(jié)合，提高分析能力 。對于一些典型題，要精做，包括文字表達和公式 。每道題做過后都要回顧一下，這道題涉及到哪些物理知識和解題技巧，關(guān)鍵在哪里都要清楚 。對于一些簡單題重復(fù)題則可泛做甚至不做，以節(jié)省時間，提高效率 。初三年講提高課堂教學(xué)效率，我們最終目的是提高學(xué)生的成績，如果我們抓好老師的教和學(xué)生的學(xué)這兩方面，在課堂上建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教與學(xué)更好地結(jié)合，就能有效的提高教學(xué)質(zhì)量 。同時課堂內(nèi)的效率與我們課堂外的各項工作和努力分不開的，我相信只要我們老師勤于思考，勤于工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，我們就能高效率、高質(zhì)量的完成我們的教學(xué)任務(wù) 。rr注重基礎(chǔ)，回歸教材，練習(xí)中考套卷原題，總結(jié)錯題 。

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