關(guān)于老師的感人故事 很急、幼兒教師感人泣下事例在常人眼里，幼兒教師是一個身兼孩子王、保姆雙重角色的職業(yè)，工作平凡而又瑣碎、單調(diào)而又無趣 。既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，張海燕努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè) 。一、關(guān)愛孩子、真情育人 愛心是動力、是源泉 。在張老師的眼里，班里沒有難看、調(diào)皮、笨拙的孩子，她關(guān)愛每一個孩子，努力營造互助而善解人意地班級氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任 。班上有個叫超超的男孩，生性膽小，在集體面前從不愿開口，張老師發(fā)現(xiàn)后，進(jìn)行家訪原來父母正在鬧離婚，使孩子有了心理壓力，張老師一方面與父母溝通，另一方面為超超創(chuàng)設(shè)說話的機(jī)會，讓他感受到老師的愛，在循循善誘下他終于笑了，進(jìn)步了，孩子的進(jìn)步讓即將分手的父母重歸于好；又如程思聰媽媽在一次意外中去世，這無疑給年幼的孩子心靈的重創(chuàng)，每當(dāng)午睡時聰聰會被噩夢驚醒，眼角含著淚水要找媽媽，每當(dāng)在這時，張老師總對聰聰說：“孩子，我就是你的媽媽，我來保護(hù)你 ?！彪p休日張老師會帶著聰聰外出游玩，閑暇時就和聰聰聊天，對聰聰問寒問暖，無微不至地給予關(guān)懷，老師的關(guān)愛、鼓勵不僅帶給孩子關(guān)心，更給予他心靈的撫慰，班級幼兒在張老師潛移默化的影響下也關(guān)心聰聰 。臨近畢業(yè)時，聰聰報著張老師流下了眼淚，家長萬分感激，依依不舍 。二、 勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新 張老師在教育崗位上工作了 15 年，她始終努力使自己保持上升的態(tài)勢 。無論幼兒園、支部、區(qū)有公開課，她都積極投入，在二期課改的實(shí)踐中，張老師能大膽嘗試主題教育，她在設(shè)計活動中既能注意到孩子的生活經(jīng)驗，又能解讀孩子，提升孩子的經(jīng)驗，鼓勵孩子用多種方法收集資料，并通過親手操作來發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，引發(fā)孩子探索的興趣和熱情 。張老師的“小小理發(fā)師”、“種植小裝置”、“我設(shè)計的房子”等市、區(qū)公開活動課受到大家的好評 。2005 年參加支部教改實(shí)踐標(biāo)兵的評選，獲“實(shí)踐標(biāo)兵”稱號 。2006.2 被評為幼兒園“首席教師” 。她的大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐激發(fā)了身邊教師的探索熱情， 在近年中，張老師先后帶教了四位老師，使她們的研究熱情、業(yè)務(wù)能力在原有基礎(chǔ)上有了顯著提高 。今年張老師擔(dān)任幼兒園行政助理，分管幼兒園家園親子活動，張老師能 根據(jù)節(jié)假日設(shè)計大大小小的家園活動，并與年級組長交流討論，發(fā)揮了工作的主動創(chuàng)新意識，努力向家長展示我園教學(xué)、教師風(fēng)采、如：祖國媽媽我愛您、消防員叔叔本領(lǐng)大、我長大一歲了等，每一次活動張老師都精心策劃、細(xì)細(xì)琢磨，將活動搞的有聲有色，貼近孩子、豐富多彩，使活動得到了家長、同事的好評，取得了優(yōu)良的教育效果 。3 —— 6 歲的教育對幼兒園教師來說是一個嶄新的課題 。張老師接受了園長交給的社區(qū)早教指導(dǎo)任務(wù)后，積極參與課題學(xué)習(xí)，潛心研究，將這項工作納入了幼兒園的正常軌道，先到居委會摸底、上門家訪，制定早教指導(dǎo)草案，并對本園的老師進(jìn)行指導(dǎo)，定期開展早教指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高了我園在社區(qū)的影響力 。為使自己在科研能力上有所提高，她積極參加了全國課題組“科學(xué)技術(shù)教育的研究”，并參加了幼兒園子課題 “幼兒環(huán)保教育與科學(xué)技術(shù)教育相結(jié)合”的研究，撰寫了與主題活動相結(jié)合的敘事性案例并開展相應(yīng)的教學(xué)活動 。還獨(dú)立主持市級課題研究《家園合力，共同促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力發(fā)展的策略研究》 。一份耕耘，一份收獲 。張海燕老師正是這樣一位在平凡的工作崗位上孜孜以求的追求者，作為一名教育工作者，她愛她的孩子、愛她的職業(yè) 。更把職業(yè)當(dāng)作畢生追求的事業(yè)來完成說說你和老師之間的感人故事，覺得老師像什么？你最懷念哪個老師，有什么感動的故事？凡是教過我的老師都十分想念 。若非要說出哪個老師我最懷念的話，非李（世錫）老師莫屬 。李老師是我小學(xué)時的語文老師兼班主任 。那個時候，我家窮，父親去世，母親一人照顧我們兄弟姐妹五個人，根本沒有能力送我上學(xué)念書 。李老師知道這個情況后，每學(xué)期免去了我的全部學(xué)雜費(fèi) 。沒有筆和本子用了，李老師私下里給我拿 。有一件事讓我沒齒難忘 。記得讀小學(xué)二年級的時候，由于厭學(xué)賴在家里不去上學(xué) 。媽媽罵也好，打也罷，我死活不去學(xué)校 。媽媽拿我沒辦法便把這件事告訴了李老師 。李老師知道后，親自來到家里做我的思想工作 。那時，我脾氣有點(diǎn)犟，不管李老師怎么說，我還是不同意去學(xué)校讀書 。李老師見我不油鹽，也來氣了，抱起我就往學(xué)校走（我家離學(xué)校不遠(yuǎn)） 。在去學(xué)校的路上，我又哭又鬧，還罵他，抓扯他的衣服 。到學(xué)校后，李老師把我弄到他的寢室，坐下來繼續(xù)批評教育我，講了不少的道理 。慢慢地我平靜了下來，開始覺得自己錯了……從那以后，李老師更加關(guān)心我，愛護(hù)我 。在他的關(guān)愛下，我學(xué)習(xí)成績得到了很大提升 。到了三年級的下學(xué)期，我各科成績名列班級前幾名 。我想，如果那時沒有李老師的教育和幫扶，恐怕也就沒有我今天的幸福和快樂 ?？上У氖?，李老師退休后沒幾年時間就早旱地離開了人世 。真是好人命不長呀！愿李老師在天堂里一切安好！rr我最懷念的是我上小學(xué)二年級班主任李紅老師，她教我們算術(shù)課和語文課 。李老師長像雖然一般，平時和藹可親，但上課的時候非常嚴(yán)肅 。李老師在我心中留下了美好的認(rèn)象，事情還得從一件事情說起，當(dāng)時我八歲，很頑皮也很搗蛋，不知道怎么學(xué)習(xí)，只知道玩耍 。由于成績不好被李老師批評一頓，使我很不舒服 。就想起了對老師的壞點(diǎn)子，當(dāng)時教室前面老師有個桌子，后面有個凳子，凳子上面有個座墊 。我在外面找個帶尖的小石頭，偷偷放在了那個座墊下面，就等著看老師坐上去的效果 。李老師講完課又坐上了那個凳子上面，以下就可想而知了，李老師大發(fā)雷霆，在我暗中高興的時候李老師終于查到了我，把我叫到教室的前面罰站對我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評，說要找我的家長 。我當(dāng)時害怕極了，怕父母知道后打我，可李老師使終沒找我父母，后來漸漸地對李老師產(chǎn)生了好感，開始聽老師話了，我的學(xué)習(xí)成績慢慢就上來了，最后我還當(dāng)上了班長 。三十年過去了，我一直懷念我最尊敬的老師"李紅" 。

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