三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀一個(gè)朋友的故事答案怎樣輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)的閱讀與理解題型？謝謝！這個(gè)問題我回答多次了 ， 希望你關(guān)注我 ， 看我的微頭條！謝謝！rr謝謝邀請(qǐng)！小學(xué)三年級(jí)是從小學(xué)低段向中段的過渡期 ， 這個(gè)階段對(duì)學(xué)生來說非常關(guān)鍵 。為什么呢？因?yàn)橐欢昙?jí)是識(shí)字寫字的學(xué)習(xí)期 ， 而三年級(jí)開始轉(zhuǎn)入閱讀教學(xué) 。說實(shí)在的 ， 每一場(chǎng)考試下來 ， 學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文理解題叫苦不迭 。其實(shí) ， 閱讀理解并不像學(xué)生們想象中那么難 ， 只要明確問題要求 ， 遵循一定的答題思路 ， 掌握一些類似題的答題方法 ， 還是很容易回答拿到高分的 。下面我談一下自己的看法：1、在做閱讀題前 ， 先要快速閱讀短文 ， 了解短文的大概意思 。特別要重視短文的標(biāo)題 ， 開頭段 ， 結(jié)尾段  ， 還有各個(gè)段落的首句 。每讀完一段 ， 要知道這一段寫的是什么 。2、學(xué)生快速地瀏覽完文章后 ， 就要根據(jù)短文后的題目要求開始答題了 ， 這是最關(guān)鍵的一步 。不要不看短文盲目答題 ， 一定要帶著問題仔細(xì)地去閱讀文章 ， 也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 ?；卮鹪~語(yǔ)意思時(shí)一定得結(jié)合上下文句子來理解回答 。寫段意要弄懂段內(nèi)各句話間的相互聯(lián)系 ， 找出最能揭示本段意思的句子 ， 也就是中心句 ， 中心句一般在段首或段尾 ， 中心句就是這段的段意 。若沒有中心句 ， 就抓住本段的主要意思 ， 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出來 。概括主要內(nèi)容先弄清誰(shuí)做了什么或?yàn)榱耸裁?nbsp;， 結(jié)果怎樣？然后把這些內(nèi)容連接起來就是文章的主要內(nèi)容 ， 也可以把各段的段意連起來用簡(jiǎn)練的話概括出主要內(nèi)容 。受到什么啟示、懂得什么道理一般在文章的結(jié)尾找 ， 如果沒有 ， 那就要重讀文章 ， 根據(jù)文章內(nèi)容以及老師平時(shí)教的方法自己揣摩總結(jié) 。修辭手法的句子無怪乎就是比喻、擬人、排比等的句子 ， 要求按文中的句子回答 ， 就必須是文中的句子 ， 否則沒分 ， 若讓自己寫 ， 就把平時(shí)練過的句子寫出來就行 。3、回答完問題后 ， 這時(shí)不要覺得做完了就是對(duì)的 ， 一定要帶著問題答案再把短文認(rèn)真地讀一遍 ， 確保答案的準(zhǔn)確性 ， 包括回答的問題是否和要求一致？字?jǐn)?shù)限制的題是否多寫字或少寫字 ， 就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過 ， 一定認(rèn)真對(duì)照要求檢查 ?？傊?nbsp;， 只要平時(shí)專心聽老師講課 ， 掌握方法 ， 多讀多練 ， 做好閱讀理解題不成問題 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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