4、適當早教
這個月寶寶喜歡去模仿你說話的方式、你的表情;應該逐漸讓寶寶與生人接觸 ， 克服怕生現(xiàn)象 。繼續(xù)發(fā)展寶寶的語言 ， 可以給寶寶看畫冊講故事 。訓練寶寶走路 。同時要訓練禁止寶寶做不該做的事情 ， 置之不理會使寶寶養(yǎng)成壞習慣 。
三、早教技巧身體技能發(fā)育隨著協(xié)調(diào)程度的改善 ， 孩子可以更深入地研究他遇到的物品 。孩子很容易被帶有運動部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈 ， 小孔也會讓孩子著迷 ， 因為他可以將指頭伸入 。當他的技能更加熟練時 ， 他可以將小物品丟入其中 。
將玩具扔掉后 ， 自己能拾起來 ， 能按順利抓起桌面上的物體 ， 抓起一塊 ， 放下一塊 。手的動作靈活性明顯提高 ， 會使用拇指和食指捏起曉得的東西 ， 能玩弄各種玩具 ， 能推開較輕的門 ， 拉開抽屜 ， 或把杯子里的水倒出來 。能試著拿筆并在紙上亂涂 ， 從只會畫曲曲彎彎的線 ， 然后慢慢地會畫圓和直線 ， 再后來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物 。有的孩子還會搭積木 。
適合11個月寶寶的親子游戲：
讓寶寶坐在桌前 ， 媽媽先在紙上畫上花草或者小動物等圖案 ， 再涂上各種顏色 ， 激發(fā)寶寶的興趣 。然后 ， 媽媽把白紙鋪在桌面上 ， 把彩筆給寶寶 ， 媽媽給他示范怎樣握筆 ， 同時鼓勵寶寶在白紙上隨意涂涂畫畫 。
游戲目的：培養(yǎng)寶寶對畫畫的興趣 ， 鍛煉寶寶的精細動作能力 。
四、11個月寶寶應具備哪些能力寶寶的生長是可以看到的 ， 寶寶每個月都會具備一些基本的能力 ， 那么 ， 寶寶生長到11個月了 ， 爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)他們在各個方面都有了很大的“突破” ， 確實 ， 這一階段的寶寶具備了許多能力 ， 爸爸媽媽們可以根據(jù)具體情況來對寶寶進行引導和開發(fā) 。
進入11～12個月的孩子 ，  父母似乎突然間感覺到他們長“大”了 。他們的動作更加熟練 ， 控制事物的能力增強;他們是活躍的運動家 ， 每天進行持續(xù)不斷地探索、嘗試;他們喜歡與人交流 ， 繼續(xù)學習自我服務(wù)的技巧 。在下面幾個方面的表現(xiàn)是：
(1)大動作方面：孩子能夠自己站穩(wěn) ， 不必扶物即可保持身體平衡 。孩子剛站穩(wěn)時 ， 只能呆幾秒鐘就要用手扶人或物 。過幾天后 ， 自己站穩(wěn)的時間會延長 。這個過程需要父母幫助練習 。進入11個月后 ， 有的孩子能夠獨自地行走2～3步 。從這個階段開始 ， 孩子喜歡推著椅子行走 。他們已具有熟練的爬行技巧和極強的攀高欲望 ， 父母會發(fā)現(xiàn)孩子一刻不停地“攀上爬下” ， 并樂此不疲 。
(2)精細動作方面：孩子的手眼協(xié)調(diào)能力有了進步 ， 例如：他可以揀起小東西 ， 并投入容器中;喜歡給盒子、瓶子蓋蓋子 ， 可以握住蠟筆在紙上亂涂;聽過大人讀書的孩子 ， 能夠幫助大人將書打開、合上 ， 甚至翻頁 。
(3)言語方面：部分孩子會有意識地叫爸爸、媽媽 ， 并會模仿動物叫聲;動作語言更加熟練 ， 學習速度增快 。語言發(fā)育較早的孩子可以用一個音表達他的各種意思和要求 ， 例如：當孩子說“走”時 ， 可以代表“媽媽走啦” ， “自己要出去玩”等很多意思 。與孩子經(jīng)常交流的成人能夠很好地“翻譯”這種單音話 ， 并用完整的話重復他的意思 ， 鼓勵他說出來 。如果你向接近1歲的孩子要東西 ， 他會作出反應并給你 。

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