(4)認(rèn)知方面：孩子會指的身體部位的數(shù)量增加 ， 學(xué)習(xí)速度比前一個階段略快 ， 還可以從許多圖片中找出自己認(rèn)識的圖片——這是一個漸進(jìn)的過程 ， 從最初的1張到5～6張以上 。圖片必須是孩子感興趣的 ， 不能強(qiáng)迫 。如果父母有意識地訓(xùn)練孩子 ， 孩子可以指出哪個餅干大 ， 哪個餅干小 ， 即明白“大”和“小”的概念 。
(5)情緒和社交能力：這時孩子喜歡用語言和動作與熟悉的人進(jìn)行交流 ， 但是在見到生人時會出現(xiàn)害羞、恐懼的表現(xiàn) ， 而且會更加地依戀媽媽 。如果母子分離 ， 所帶來的焦慮會令孩子、媽媽雙方均感到痛苦 。
在不斷的實踐中 ， 他會有成功的愉悅感;當(dāng)受到限制(尤其是成人總說不要、不能……)、遇到“困難”時 ， 仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產(chǎn)生的不滿和痛苦 。執(zhí)拗行為發(fā)生較多 ， 使成人感覺孩子越來越不“聽話” 。但是孩子并不理解、理會成人講的“不”這個詞 。在這個階段 ， 孩子會與成人玩推球的游戲 ， 這是與人交往的能力發(fā)展的表現(xiàn) 。
(6)生活自理能力：進(jìn)入這個階段的孩子用勺子的動作逐漸平穩(wěn) 。能用勺子盛上飯 ， 放進(jìn)嘴里1～2勺 。吃飯時 ， 孩子仍會鬧騰得一片狼藉 ， 但這是日后孩子自己吃飯的基礎(chǔ).
這六條寶寶需要具備的能力 ， 您家的寶寶在11個月的時候具備了嗎?沒有的話可要加強(qiáng)了哦!

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