關(guān)于團(tuán)結(jié)的事例故事學(xué)生中團(tuán)結(jié)協(xié)作的例子或故事我們的追求大家好！今天，我演講的題目是《我們的追求》大家知道，還有幾天，竹中的高三學(xué)生就要參加高考了 。高考，不僅可以成就莘莘學(xué)子的燦爛夢想，更可實(shí)現(xiàn)無數(shù)家庭多年的期盼，許多人都在憧憬著那一刻的激動(dòng)與輝煌 。然而，學(xué)生們這一路走來，背后凝聚了多少人的心血和汗水！作為竹中教師，我們追求的就是看著自己澆灌的幼苗不斷茁壯成長，然后像春花一樣盛開在祖國的四面八方 。我們可以連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)守在學(xué)校，看著學(xué)生午睡晚寢，卻不知道自己的孩子是什么時(shí)候睡去的；我們能在第一時(shí)間為學(xué)生送去生日的祝福，卻不能親自為自己的孩子點(diǎn)燃生日蠟燭 。在我的身邊，都是一些平凡的人！但平凡的他們卻讓人感動(dòng) 。今年分管高三年級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉勝富主任和高三年級(jí)組長李永達(dá)老師就是很好的例子 。去年11月，清華大學(xué)自主招生面試初試開始，我校的蔣欣然同學(xué)從省內(nèi)數(shù)千名競爭者中脫穎而出，并于今年一月前往北京參加正式面試 。北京之行的意義對(duì)他來說非同尋常，因?yàn)槊嬖嚭细裾邔⑾硎芨呖技臃?0的待遇 。這是一次讓全校師生牽掛的旅程，當(dāng)飛機(jī)緩緩降落在北京機(jī)場，在寒冷遙遠(yuǎn)的北國，陪同前往的劉主任成了蔣欣然同學(xué)的精神支柱 。清晨一句關(guān)切的問候，夜晚一杯新鮮的牛奶，讓這個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的孩子倍感溫暖 。由于對(duì)氣候的不適應(yīng)，加上連日的辛苦奔波，劉主任疲憊不堪 。到了面試這一天，蔣欣然堅(jiān)持讓他在賓館休息，因?yàn)槊嬖嚨牡攸c(diǎn)自己已去過幾次 。但劉主任堅(jiān)持說：“傻孩子，不看著你進(jìn)去，我放心不下啊，就是呆在這里我也休息不好，還是我送你去，這樣我心里踏實(shí) ?！币辉碌谋本?，冷得出奇，劉主任與蔣欣然并排走在寂靜的街道上，蔣欣然明顯感覺到老師的身體冷得發(fā)抖，“老師，你的衣服太薄了，我進(jìn)了考場你就回去休息吧 。”劉主任含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭 。來到考場外，他拍了拍蔣欣然的肩膀：“小伙子，記?。撼磷?！不要緊張，你很優(yōu)秀！” 蔣欣然會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭走進(jìn)了考場的大門，轉(zhuǎn)身回望，老師依然含笑地望著自己 。這一次，蔣欣然再也沒有了畏懼，因?yàn)樗靼自谧约荷砗?，始終有一道關(guān)切的目光 。幾個(gè)小時(shí)過去了，面試結(jié)束，蔣興然對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意，他決定趕快回賓館，把這個(gè)好消息盡快告訴老師 ?？墒撬怀鰜砭头置骺匆娏丝紙鐾饽莻€(gè)熟悉的身影，那身影居然被凍得在原地不停地跳來跳去！是的，我們的劉主任拖著疲憊的身體，穿著單薄的衣服，冒著嚴(yán)寒在考場外等待了三個(gè)小時(shí)！那一刻，蔣欣然明白：所有的語言都是蒼白的，唯有從心底涌起的兩行熱淚才能表達(dá)一切！回到學(xué)校的蔣欣然懷著深深的感激投入到最后階段的復(fù)習(xí)中，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，在“一診”考試中以絕對(duì)優(yōu)勢奪得年級(jí)第一 。但是他的優(yōu)異成績引起了成都某所著名中學(xué)的注意 。一天，幾輛高檔小車駛進(jìn)了大竹縣城，?？吭谶@座縣城最大的酒店門口，從車上下來的人個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)此行是志在必得，因?yàn)樗麄冮_出的豐厚條件足以讓任何人心動(dòng)，特別是在大竹這個(gè)并不富裕的小縣城 。消息傳來，全校老師震驚了，大家都非常氣憤，紛紛要求前去找那些人理論 。德高望重的李永達(dá)老師已經(jīng)患高血壓多年，他在來者面前，仍然控制不住激動(dòng)的情緒，老淚縱橫，說：“你們也是教育工作者?。∧銈儾恢琅囵B(yǎng)一個(gè)學(xué)生要傾注教師的多少心血嗎？你們的行為考慮了孩子的前途嗎？你們能在這臨近高考的時(shí)候來刺激他，你們就不想一想，你們的行為會(huì)造成學(xué)生情緒多大波動(dòng)??！”學(xué)生家長也明確告訴來者：“我的孩子只會(huì)也只能在大竹中學(xué)讀書，他是在竹中老師精心培育下一步步成長起來的 。在竹中的三年，孩子在人格和成績方面的進(jìn)步都讓我們作父母的感到欣慰，我們明白，老師在這幾年中承擔(dān)了比我們家長更多的責(zé)任，他不僅是我們的兒子，也是竹中的兒子 。如果我們僅僅為了錢，就可以忘恩負(fù)義，那么我們今后還有什么臉面生活在大竹，我們又用什么來教育自己的子女！”來者是帶著羞愧離開的 。是的，教育不是功利的，我們追求的是一種胸懷、一種品格、一種境界，這就是對(duì)教育、對(duì)學(xué)生高度的負(fù)責(zé)與無限的愛 。是的，我們拿不出錢，但是，我們卻捧得出心??！ 作為一名教師，特別是一名黨員教師，我們既然選擇了教書這一神圣的職業(yè)，那就要追求教育的至高境界 。雖然由于長期超負(fù)荷的勞動(dòng)，許多教師身體每況愈下，但他們?nèi)匀煌夜ぷ鳎沁@種精神感染了一批批的青年教師，感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使得竹中精神代代相傳 。有位詩人說過：“如果選擇了高山，你就選擇了崎嶇；如果選擇了大海，你就選擇了激流！”在我校教師那里，有一種信念比高山更挺拔，那就是——責(zé)任；有一種胸懷比大海更廣博，那就是——愛這責(zé)任，這愛，就是我們竹中教師追求的境界與胸懷 。謝謝大家！和團(tuán)結(jié)有關(guān)的例子

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