【法布爾的蟬運(yùn)用了什么說(shuō)明順序】一、用了以下說(shuō)明方法：<br>1、舉例子，這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解 。<br>2、分類別，分類別的作用是使說(shuō)明條理清楚 。<br>3、打比方，它的主要作用是使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性 。<br>4、作詮解，作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系 。<br>5、下定義，其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵 ， 使說(shuō)明更嚴(yán)密 。<br>二、課文兩個(gè)部分的說(shuō)明順序是按照蟬延續(xù)生命的幾個(gè)過(guò)程安排的——先由幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)，然后成蟲(chóng)產(chǎn)卵完成繁衍，孵化成幼蟲(chóng)結(jié)束，這就是蟬循環(huán)往復(fù)的生活史 。<br>作者并沒(méi)有按照昆蟲(chóng)的一般成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)介紹 ， 而是別具匠心先介紹幼蟲(chóng) 。第一，蟬的幼蟲(chóng)生涯占了它生命的大部分時(shí)間 。第二，這部分的生活不為一般人了解 ， 容易引起讀者興趣 。體現(xiàn)了本文別具匠心而井然有序的說(shuō)明順序 。

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