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摘要與斯旺西大學合作，威爾士公共衛(wèi)生部今天發(fā)表的一項新研究證明了照顧責任對 16-22 歲人群的教育參與產生的負面影響，以及這對生活在最貧困地區(qū)的人的影響最大。該研究匯集了威爾士全國調查三年的數(shù)據(jù) ，發(fā)現(xiàn)：威爾士 16-22 歲的年輕人中有五分之一有照顧責任;這個年齡段的男性和女性成為年輕照顧者的可能性相同;總體而言，在年輕照料者中，接受全日制教
音頻解說
與斯旺西大學合作，威爾士公共衛(wèi)生部今天發(fā)表的一項新研究證明了照顧責任對 16-22 歲人群的教育參與產生的負面影響，以及這對生活在最貧困地區(qū)的人的影響最大。

文章插圖
該研究匯集了威爾士全國調查三年的數(shù)據(jù) ，發(fā)現(xiàn)：
威爾士 16-22 歲的年輕人中有五分之一有照顧責任;
這個年齡段的男性和女性成為年輕照顧者的可能性相同;
總體而言，在年輕照料者中，接受全日制教育的年輕人比例較低(照料者為 45% ，而非照料者為 54%) ，而這種差異在生活在較貧困地區(qū)的人中更大。
這項研究的一個新發(fā)現(xiàn)是新的證據(jù) ，表明這種差異主要出現(xiàn)在年齡較大的年齡組(19 至 22 歲)中，其中照顧者中接受全日制高等教育的比例低 10% 。參與率最低的是生活在最貧困地區(qū)的那些承擔照顧責任的人，只有 19% 的人仍在接受全日制高等教育。
威爾士公共衛(wèi)生部研究與發(fā)展主管 Alisha Davies 說：“這項研究供了寶貴的定量證據(jù) ，證明照顧責任對年輕人參與教育的負面影響，以及生活在較貧困地區(qū)的人的影響如何更大。有趣的是，最大的差異之一是年齡在 19-22 歲之間的人，無論其潛在的貧困程度如何，這突顯了在教育部門支持年輕人的必要性。
教育是年輕人未來成功和生活機會的關鍵。諸如確定年輕照料者、在需要時供早期支持以及在教育環(huán)境中供更多支持等方法，有可能使年輕人在教育中留下來并茁壯成長，同時仍能履行他們的照料責任 ?！?br /> 斯旺西大學高級講師黃方舟說：“在其他研究中，年輕照顧者反映他們的教育選擇受到照顧責任的限制。這一證據(jù)表明，年輕照顧者接受高等教育的人數(shù)顯著減少。教育環(huán)境，跨部門合作，應供社會和學術支持，以滿足年輕照顧者的需求，并高他們的教育愿望，以發(fā)揮他們在教育方面的潛力 ?！?br /> 威爾士護理者信托基金會對外事務負責人凱特·庫貝奇 (Kate Cubbage) 表示：“我們強烈歡迎今天的出版物，它為我們理解年輕護理者、貧困和教育之間的相互關系做出了有益的貢獻。
此信息圖中的見解有助于解決我們對年輕護理人員的教育參與的理解中的一些關鍵知識差距。該信息圖供了強有力的證據(jù) ，表明可以而且應該做更多的工作，以確保所有年輕的照顧者得到正確的支持，使他們能夠參與教育。
Carers Trust Wales 和我們的網絡合作伙伴長期以來一直描述關心與不參與教育、就業(yè)和培訓之間的聯(lián)系。我們希望這一及時的證據(jù)將有助于在即將發(fā)布的威爾士政府的護理人員戰(zhàn)略交付計劃中為年輕護理人員制定以教育為重點的行動 ?！?br /> “縮小年輕護理人員的教育參與差距是威爾士公共衛(wèi)生部和斯旺西大學之間的一項聯(lián)合研究，由威爾士公共衛(wèi)生部資助。

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