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12代cpu安裝教程 如何安裝cpu( 二 )


本課兩個重點 , 每組同學(xué)先自學(xué)其中一個 , 然后和另一組學(xué)生結(jié)對互學(xué) , 提高學(xué)習(xí)效率
嘗試安裝 , 強(qiáng)化管理 , 掌握技能 。突破難點 , 掌握重點 。
師徒結(jié)對教學(xué)相長

師:組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)對互助 , 技能互學(xué)
生:6個小組 , 組長不動 , 1、2組結(jié)對 , 3、4組結(jié)對 , 5、6組結(jié)對 , 互派兩名組員到結(jié)對小組 , 在組長指導(dǎo)下進(jìn)行技能交換

師:組織6位組長檢查本組組員技能掌握情況
生:互派組員回歸本組 , 并向組長進(jìn)行技能學(xué)習(xí)匯報
結(jié)對互助 , 技能提升 。采用此種學(xué)習(xí)方法 , 效果更佳
組長負(fù)責(zé) , 查漏補(bǔ)缺
合作探究拓展延伸

師:利用“藍(lán)墨云班課”平臺定時播放一段CPU高溫測試的視頻 , 利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究 。
生:學(xué)生就視頻內(nèi)容進(jìn)行深入探討 , 并解決導(dǎo)學(xué)問題 。
導(dǎo)學(xué)問題及答案:
1. 視頻中的水為什么會沸騰?(CPU溫度太高 , 將水燒沸騰)
2. CPU能一直保持這種狀態(tài)么?(不能 , 一直這樣CPU將很快被燒壞)
3. 如何避免這種現(xiàn)象發(fā)生?(為CPU安裝散熱風(fēng)扇)

生:由各組組長為組員講解散熱風(fēng)扇安裝方法 , 并練習(xí)

1. 安裝CPU時 , 如何有效避免CPU硬件損壞?
2. 主板上有兩個內(nèi)存條插槽 , 我們需要將內(nèi)存裝在哪個插槽中 , 為什么?(安裝在離CPU近的插槽中 , 可以提高其與CPU數(shù)據(jù)交換效率)
3. 安裝內(nèi)存條時 , 為什么不能用手觸碰內(nèi)存條金手指?(防靜電、防污漬污染)

師:引導(dǎo)學(xué)生互相分享自己在安裝CPU、內(nèi)存條過程中的經(jīng)驗技巧 , 并進(jìn)行總結(jié) 。
1. 在安裝CPU時 , 如何快速辨別它的安裝方向?(先看CPU上的切口或金色三角形 , 再看主板CPU插槽上的切口或特殊角)
2. 安裝CPU時有哪些步驟、注意事項?
3. 安裝內(nèi)存條時 , 有哪些步驟、注意事項?
明確CPU工作量大的事實 , 加深CPU必須安裝散熱風(fēng)扇、經(jīng)常維護(hù)的意識 , 避免以后工作中忽略
知識拓展
讓學(xué)生在合作探究中掌握內(nèi)存條安裝的小技巧
相互分享 , 鞏固知識 。
成果展示反饋評價

師:組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示 , 并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)(CPU:看、拉、放、扣 , 內(nèi)存條:看、裝、扣)
生:各小組推薦代表展示本課所學(xué)知識 , 其他擔(dān)任評委進(jìn)行點評 , 找問題、說優(yōu)點 , 并根據(jù)評價表進(jìn)行展示打分 。
學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié):CPU安裝方法、內(nèi)存條安裝方法及注意事項
通過成果展示 , 可以提升學(xué)生信心 , 對本課知識進(jìn)行總結(jié)可以加深學(xué)生印象 。本環(huán)節(jié)也有利于教師對學(xué)生掌握情況摸底 。
組間比試技能鞏固

師:為鞏固技能 , 引入組間比試環(huán)節(jié) 。教師宣布比試規(guī)則:
組間比試分兩輪進(jìn)行 , 分別為推薦賽和挑戰(zhàn)賽 。
推薦賽:各小組推薦本組最優(yōu)者與其他選手進(jìn)行PK;
挑戰(zhàn)賽:各小組派選手任意挑選一名其他小組成員進(jìn)行挑戰(zhàn) 。
生:各小組積極應(yīng)戰(zhàn) , 各組長擔(dān)任評委進(jìn)行打分 。


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