課 題
CPU及內(nèi)存條的安裝
內(nèi)容選編
高等教育出版社《計算機組裝與維護》——主板的設置與CPU、內(nèi)存的安裝
授課班級
計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)一年級學生
課時：1
學習目標
知識目標
1、掌握計算機CPU、內(nèi)存條安裝技巧及其注意事項 。
能力目標
1、通過實訓操作培養(yǎng)學生觀察能力及動手操作能力；
2、通過課堂學習培養(yǎng)學生借助信息化手段自主學習的能力 。
情感目標
1、通過現(xiàn)場7S管理 ， 培養(yǎng)學生規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)；
2、通過課堂探究活動培養(yǎng)學生合作共享、互助共贏的理念 。
學情分析
1、學生通過前三章知識的學習 ， 對計算機各部件知識已有一定了解；
2、前期學習偏重于理論知識 ， 本章為學生動手實踐環(huán)節(jié) ， 學生積極性高；
3、本節(jié)課是第一次硬件安裝課 ， 需重點強調(diào)操作的規(guī)范性及7S現(xiàn)場管理；
4、學生對手機依賴性大 ， 需將此不利點合理轉化為有利點 。
內(nèi)容分析
1、本課為第四章第一節(jié)第二課時 ， 第一課時主要介紹硬件組裝前的準備工作 。
2、本課時主要學習CPU、內(nèi)存條的安裝 ， 內(nèi)存條安裝較為簡單 ， 由于CPU自身易損壞 ， 需要在安裝時多強調(diào)操作的規(guī)范性 ， 第一次實訓 ， 務必求細 ， 所以將本課內(nèi)容單獨安排一個課時 。
重點
準確安裝計算機CPU及內(nèi)存條
難點
準確安裝計算機CPU
教法學法
自主學習、合作探究
課前準備
教師準備：微視頻錄制；搭建信息化學習平臺 ， 并上傳學習素材；準備學生實訓設備；小組劃分 ， 組長選定及培訓 。
學生準備：預習教材；組長組織組員登陸“藍墨云班課”進行課前學習 。
《CPU及內(nèi)存條的安裝》教學過程
教學環(huán)節(jié)
師生活動
設計意圖
情景表演
導入新課

師：組織學生表演自導自演的相聲《硬件爭功》
生：6位學生表演課前準備好的相聲 ， 其他同學認真觀看

師：引導學生思考以下問題：
1.各硬件都說了什么？
2.如果一直爭下去 ， 它們各自命運如何？
3.我們應該怎么辦？
生：學生通過問題認真思考 ， 既復習了CPU和內(nèi)存條的知識 ， 又可得出計算機各硬件需協(xié)同工作

師：既然大家已經(jīng)知道CPU、內(nèi)存條單獨不能工作 ， 那么我們該如何將它們與其它硬件組裝起來呢？
生：學生意識到知識上的不足之處 ， 鼓起認真學習的勁頭 ， 激發(fā)學生學習興趣、引發(fā)學生復習、思考
導入新課
自主學習硬件實訓

師：組織學生利用信息化學習平臺 ， 結合自學提綱進行自主學習
根據(jù)學生意愿：
安排第1、4、5三個小組學習CPU的安裝
安排第2、3、6三個小組學習內(nèi)存條的安裝
生：學生利用移動端登陸“藍墨云班課”學習平臺 ， 選擇自己學習內(nèi)容對應的資源（CPU組和內(nèi)存條組）進行學習

師：為學生提供實訓設備 ， 并強調(diào)安全操作規(guī)范（防靜電、嚴格按照步驟執(zhí)行等） ， 練習結束帶領組長檢查各組7S現(xiàn)場管理情況 。
生：在本組組長的帶領下 ， 依據(jù)安全操作規(guī)范 ， 利用實訓設備練習CPU、內(nèi)存條的安裝 ， 并時時注意實訓現(xiàn)場整理 。

以上關于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關指導!

• ios的軟件怎么安裝 如何安裝iso文件
• 教你免費下載安裝國際服絕地求生 絕地求生國際服下載方式
• 圖文教你安裝三菱編程軟件 三菱編程軟件怎么安裝
• 手把手教你安裝好打印機驅(qū)動 兄弟打印機驅(qū)動怎么安裝
• wifi智能門鈴怎么安裝
• 岱宇FT330電動家用跑步機 免安裝的心得
• 曬曬我家客廳的 岱宇FT330免安裝電動跑步機
• 微信app下載安裝 如何注冊微信
• 室外空調(diào)安裝方法
• 美國必確EFX5.33橢圓機介紹及安裝教程