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前言說到兒童手表大家肯定不會(huì)陌生，特別是有了小孩的家長，基本上孩子上學(xué)之后，都會(huì)為其配備一款兒童通話手表 。一方面能夠?yàn)楹⒆拥某鲂刑峁┮欢ǖ陌踩Ｕ?，另一方面兒童手表包含的豐富教材，在課余時(shí)間還能充當(dāng)小老師的角色，陪伴孩子的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。所以，我又給孩子入了臺(tái)360兒童電話手表M2，可能你不信，因?yàn)槠て?。
市面上可選擇的兒童手表非常多，但多半配置簡陋，甚至一些打著兒童安全口號(hào)的手表，連基本的定位都很難做到精準(zhǔn)，難免讓人懷疑 。去年入手過360家的旗艦兒童手表360 S2，當(dāng)時(shí)是作為禮物送給外甥的，無論是外觀還是質(zhì)感都非常出眾 。
其主打的3D立體定位功能和500萬像素雙攝像頭，讓我印象深刻，也加深我對(duì)360智能設(shè)備的好感，而這次聯(lián)名皮皮魯安全特工隊(duì)的360兒童電話手表M2，依然誠意滿滿 。在配置方面同樣采用1.52英寸大視網(wǎng)膜屏，配有9重定位功能和一枚500萬像素高清攝攝像頭，支持4G高清視頻通話等 。
基本上高端兒童智能手表該有的功能，360兒童電話手表M2一個(gè)不落，關(guān)鍵價(jià)格相比S2更為合理，并且在配件方面，也豐富很多 。除了手表自帶的食品級(jí)硅膠表帶外，還額外護(hù)送一條同樣材質(zhì)，不同配色的表帶，方便以后更換 。
外觀細(xì)節(jié)360兒童手表 M2聯(lián)名了皮皮魯安全特工隊(duì)，在配色方面提供有藍(lán)色和紫色兩種顏色可供選擇，我的是藍(lán)色款，更適合小男生佩戴 。外觀方面以深藍(lán)色和淺藍(lán)色作為撞色設(shè)計(jì)，并以白色加以點(diǎn)綴，整體契合了皮皮魯安全特工的動(dòng)畫形象，第一眼給人的感覺就是清新自然，特別更能討好小朋友的眼球 。
在手表的正面，覆蓋有一整塊的2.5D屏幕玻璃，材質(zhì)為第3代康寧大猩猩，具備防刮、防劃、耐摔等特性 。細(xì)看之下，屏幕玻璃與外殼的組合嚴(yán)絲合縫，能夠阻隔外界細(xì)塵的進(jìn)入 。并且還支持20米防水級(jí)別，日常出汗或者下雨都不會(huì)影響手表的正常使用 。
手表的電源按鍵和揚(yáng)聲器，被設(shè)計(jì)在外殼的右側(cè)位置，其中長條形的電源按鍵，用于手表的開關(guān)機(jī) 。在開機(jī)之后，短按是待機(jī)，長按5秒則會(huì)發(fā)出SOS求救信號(hào) 。下方的揚(yáng)聲器開孔，內(nèi)部有經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，佩戴時(shí)無懼進(jìn)水 。
手表的另一側(cè)為SIM卡插槽，僅支持小卡，激活前將SIM卡正面朝上放在卡托上，再推入插槽，通過手機(jī)上的相應(yīng)app就可以完成手表的激活工作 。另外，配件里包含有插卡工具和一張電信的SIM卡，大家可以自行選擇是否開卡 。
注意手表的背殼并不是傳統(tǒng)意義上的白色，而是偏灰的珍珠白，表面光滑，相比純白色塑料更耐臟 。至于手表的充電方式，依然是主流的磁吸式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，手表的背面有四個(gè)金屬觸點(diǎn)，電池容量高達(dá)880mAh，理論上充滿一次電可以用2-3天 。
上手體驗(yàn)聊完了外觀細(xì)節(jié)，那么直接上手試下佩戴效果 。得益于360兒童電話手表M2的食品級(jí)硅膠表帶，觸感柔和、細(xì)膩，佩戴時(shí)手腕會(huì)特別的舒適，甚至比我之前帶過的多款手表都要舒服很多 。好處就是長時(shí)間佩戴下，也不會(huì)有不適感，這點(diǎn)對(duì)于皮膚嬌嫩的孩子來說，特別的友好 。
至于這款手表的交互體驗(yàn)，就和360兒童手表S2一樣，都是采用特殊適配的安卓系統(tǒng)UI，交互操控與安卓手機(jī)類似，以常見的上下左右滑動(dòng)進(jìn)行，幾乎沒有上手難度 。
其中下拉是狀態(tài)欄，可以查看天氣，步數(shù)、系統(tǒng)聲音等，上滑顯示未讀消息，左滑為系統(tǒng)應(yīng)用與設(shè)置，右滑則是360兒童手表引以為傲的特色功能「巴迪龍學(xué)習(xí)成長系統(tǒng)」 。
「巴迪龍學(xué)習(xí)成長系統(tǒng)」是一套非常成熟的，專為兒童設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，孩子通過360兒童手表M2就可以與萌寵形象的巴迪龍，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí) 。包括在線知識(shí)PK、單詞王者、以及每日任務(wù)等，漸進(jìn)式激勵(lì)引導(dǎo)，逐步發(fā)掘孩子們的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力 。
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