讓他自己承擔(dān)后果：辛苦熬夜且第二天早起，或者挨老師批評 。你可以以朋友的身份，問問他對此有什么感受或想法 。問問他，如果下次要避免這種情況發(fā)生，他有什么打算 。
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3看到孩子的進(jìn)步
孩子不是笨，也不是智力不如我們小時候 。他們犯錯，其實(shí)是很正常的現(xiàn)象 ?；叵肫鹞覀冃r候，也不是每次都能把每一道題都做對 。當(dāng)你大喊大叫、情緒失控時，孩子會被你感染，也進(jìn)入緊張壓抑的狀態(tài)，這時候，他很難再集中注意力思考 。
如果我們能不那么過分注重結(jié)果，而看重過程時，你會發(fā)現(xiàn)，豁然開朗 ?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，鼓勵他思考，允許他出錯 。給孩子一個放松而寬容的環(huán)境，他往往表現(xiàn)得更好 。
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4用感受代替說教
我們在輔導(dǎo)孩子時，很容易陷入的一個誤區(qū)就是：說教、說教、再說教 。其實(shí)我們自己也會承認(rèn)，當(dāng)一個人老是跟我嘮叨說教時，我會產(chǎn)生逆反心理，并且偏要對著干 。
我們不妨告訴孩子真實(shí)的感受：“我希望你能看重學(xué)業(yè)，是因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)告訴我，想要把自己的人生過好，就必須努力讀書 。我肯定希望你能有一個好的未來，所以我真心希望你能好好對待學(xué)業(yè) ?！泵羁赡懿粫屢粋€人真心去做某件事，但真心的建議卻可以 。
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布谷媽媽說： 作業(yè)對孩子來說，確實(shí)很重要 。但作業(yè)的結(jié)果，卻不是最重要的 。想要在建立良好親子關(guān)系的同時，又讓孩子自覺做好作業(yè)，我們得先讓孩子明白：學(xué)習(xí)是他自己的責(zé)任，不是父母的 。另外，我們自己也要嘗試改變心態(tài)和行為，才能讓孩子越學(xué)越肯學(xué) 。
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