請問考初中歷史教師資格證的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫？教學(xué)設(shè)計(jì)也是在面試時(shí)提到的教案，在真正教學(xué)過程中也是教師必不可少的一項(xiàng)備課任務(wù)，下面分享一份初中歷史教師資格證的教學(xué)設(shè)計(jì)即教案模板：鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因 。三、教學(xué)方法問題討論法、史料分析法、多媒體教學(xué)法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師利用多媒體課件展示：“爛蘋果的定律”，創(chuàng)設(shè)情境并提問：如果十九世紀(jì)中期的中國就像這個(gè)腐爛了的蘋果，同學(xué)們能想到它衰敗的原因有哪些?又給中國帶來了什么?由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前的中英形勢，從而導(dǎo)入新課 。環(huán)節(jié)二：新課講授1.鴉片戰(zhàn)爭的背景教師利用多媒體課件展示三個(gè)問題，要求學(xué)生帶著問題回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 。問題為：(1)你能歸納出鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢嗎?(2)中英對外貿(mào)易的情況怎樣?鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么?(3)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是什么?在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生回顧知識，對各問題進(jìn)行回答 。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)逐一解決以上問題 。2.鴉片戰(zhàn)爭的過程教師多媒體課件展示鴉片戰(zhàn)爭示意圖，要求學(xué)生結(jié)合示意圖閱讀教材內(nèi)容，歸納鴉片戰(zhàn)爭的過程 。學(xué)生閱讀教材自行歸納總結(jié) 。教師播放電影《鴉片戰(zhàn)爭》的幾個(gè)片段，提問：你熟悉這些場面嗎?你可以將它們按一定的順序準(zhǔn)確排列嗎?學(xué)生根據(jù)自行總結(jié)的鴉片戰(zhàn)爭過程對電影片段進(jìn)行排序，鞏固對鴉片戰(zhàn)爭過程的認(rèn)識 。3.鴉片戰(zhàn)爭的影響(1)教師利用多媒體課件展示《南京條約》簽訂時(shí)的場景，要求學(xué)生閱讀教材歸納《南京條約》內(nèi)容，完成表格中內(nèi)容項(xiàng)的知識填充 。(3)教師強(qiáng)調(diào)：鴉片戰(zhàn)爭帶給我們的最大影響是使中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化，即開始由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家 。由于一系列權(quán)益的喪失，中國開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸，成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場 。(4)教師提問：什么是半殖民地半封建社會?要求學(xué)生針對這個(gè)問題進(jìn)行小組討論，各抒己見 。學(xué)生討論完成后發(fā)言，教師總結(jié)：所謂半殖民地，是相對于完全殖民地而言的 。它是指形式上有自己政府的獨(dú)立國家，實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役的社會形態(tài);所謂半封建是相對于完全的封建社會而言的 。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，實(shí)際上社會已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大 。4.鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的原因教師利用多媒體展示19世紀(jì)中葉英國刊登的一幅漫畫，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從人物的服飾、發(fā)型、手中所持的武器等方面，要求學(xué)生進(jìn)行小組討論分析鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因 。教師引導(dǎo)學(xué)生從主觀原因、客觀原因等方面多角度分析 。小組討論完成后學(xué)生自由發(fā)言，突破難點(diǎn)，師生總結(jié)：(1)客觀原因──英國綜合國力強(qiáng)大 。(2)主觀原因──清王朝的腐朽沒落 。(3)根本原因──中國腐朽沒落的封建主義無法抵抗新興的資本主義 。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容 。教師點(diǎn)明鴉片戰(zhàn)爭引發(fā)了近代中國的生存危機(jī)，使中國的社會性質(zhì)、社會主要矛盾、革命任務(wù)、思想觀念、清朝政局等方面開始發(fā)生全方位的變化 。作業(yè)：假如要為在鴉片戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗的民族英雄建立一座紀(jì)念碑，你將會撰寫怎樣的碑文?五、板書設(shè)計(jì)以上分享了初中歷史教師資格證考試的教學(xué)設(shè)計(jì)即教案一份，希望對大家有用 。rr設(shè)計(jì)一堂課離不開教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程，教學(xué)總結(jié)，作業(yè)安排與布置這幾個(gè)環(huán)節(jié) 。能不能把課上好，關(guān)鍵在于課堂，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)重難點(diǎn)要突出，教學(xué)內(nèi)容'之間的銜接等 。教師資格證試教就只是簡單地檢測考生是否具有教師的素質(zhì)和能力，不要過度緊張，這個(gè)考試不等同于教師招聘考試的試教環(huán)節(jié) 。