像法國德國這樣的國家高考必須考英語嗎？多少分？法國和德國類似，德國的高考相對了解，我就用德國的回答你吧 。德國的高考叫做Abitur(音: 阿筆圖阿)，對于數(shù)理化的要求相對來說比我們國家要低，大概相當(dāng)于初三到高一階段的難度 。但是對于英語以及二外的要求比我們國家要高得多 。必選有德語，數(shù)學(xué)，且這兩門必須筆試；必選還有歷史，政治，宗教（非基督徒則選倫理課）和體育 。在必選課里必須至少兩門口試，三門筆試 ?？谠嚲褪茄葜v 。筆試項目中，語文（德語）則是寫一篇論文，大約20頁紙字?jǐn)?shù)無下限和上限 。所以是他們的題目，根本就沒有什么閱讀題，選擇題，直接就是寫文章 。德國的寫作是典型的八股文，所有的議論文必須要按照格式來寫，才有可能得分 。接著就是非常重要的一項，必考科目，就是第一外語了 。第1外語90%的學(xué)生選擇的都是英語，但是有少部分的學(xué)生是外國進(jìn)入的移民，他們有可能用自己的母語作為第一外語，比如說很多中國學(xué)生就用中文作為自己的第一外語，那么基本上可以輕松的通過 。然后就是第2外語，第2外語可以從很多門語言中去選擇，常見的有英語，法語，俄語，拉丁語，古希臘語，意大利語，西語，還有一些冷門的，如日語，中文，古希伯來語，土耳其語，現(xiàn)代希臘語，葡萄牙語，波蘭語 。二外可以任選一門，但是必須要考 。也就是說，德國人的外語考試是他們的重中之重，至少要考兩門 。德國的考試分?jǐn)?shù)采用5分制，5分是不及格，1分是滿分 。所有科目都采用5分制 。也就是說，外語的分?jǐn)?shù)所占比例與其他科目的所占分比例是一樣的 。德國的高考時間長達(dá)三個月，考生還要根據(jù)具體自己所報的學(xué)校來選擇考試的科目 。有一些專業(yè)甚至要考三門語言 。比如說醫(yī)學(xué)專業(yè)必須是要會拉丁語的，如果不會這一項是進(jìn)不了醫(yī)學(xué)專業(yè)的 。神學(xué)專業(yè)者必須學(xué)古希伯來語 。同時高考成績只占實際錄取比例的30%，平時的學(xué)時以及學(xué)分占高考錄取分?jǐn)?shù)的70% 。對于外語而言，這70%的分?jǐn)?shù)就包括了平時在課堂上用外文演講的分?jǐn)?shù) 。比起中國人只要考試的啞巴英語，難度要放大非常多的等級 。所以，中國的高考英語的難度，跟德國人的外語教學(xué)的難度相比，實際上就相當(dāng)于是幼兒園對大學(xué) ?，F(xiàn)在很多人鼓吹要重視數(shù)理化的學(xué)習(xí)而輕視英語，削減英語分?jǐn)?shù)，但是德國，數(shù)理化機(jī)械工業(yè)如此的發(fā)達(dá)，但是他們在高考錄取的時候，數(shù)理化的考試難度才等于我們初中和高一的難度 。可是與此同時，外和二外的難度卻遠(yuǎn)超中國的高考英語 。德國如此重視外語學(xué)習(xí)的原因就是，絕大部分的知識并不是從本國人身上去學(xué)得的 。非常多的高端教材都是源于國外，有可能在法國，有可能在美國，也有可能在日本，在中國 。只有自己的國民掌握足夠多的外語，才有可能最大限度的獲取外部的知識，將這些知識總結(jié)歸納才能夠轉(zhuǎn)化成自己國家的生產(chǎn)力 。也是因為這個原因，德國的高考雖然沒有中國那么難，卻可以選拔出非常好的學(xué)習(xí)苗子 。德國的大學(xué)是嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，幾乎沒有什么大學(xué)是野雞大學(xué) 。凡是在德國土地上的大學(xué)，不管是國立，還是教會建立的，或者私立，德國的學(xué)歷在全世界范圍內(nèi)都非常的硬 。中國的數(shù)理化考得比德國難的多，但是非常多的精力都是花在計算上面 。德國人根本就不強(qiáng)調(diào)計算能力，考試的時候是允許帶計算器的 。計算機(jī)發(fā)明出來就是讓大家用的，我們高考畢業(yè)也沒有多少人，真的會用筆算去計算復(fù)雜的計算 。所以國內(nèi)很多人，自以為自己的數(shù)理化能力很強(qiáng)，但是實際上，毫無應(yīng)用價值，頂多只能算得上是一個計算緩慢的人肉計算器 。德國的考試更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的思維，而不是計算能力 。選拔出來的人也是思維能力強(qiáng)的人，而不是可以替代計算機(jī)的人 。德國人把語言能力，當(dāng)做智商的一部分 。不會兩門以上外語基本在德國人的眼里，尤其是高學(xué)歷的人的眼里，就是一個腦力不行的人 。所以德國人來中國經(jīng)常嘲笑中國人，學(xué)了12年英語，結(jié)果還不會說 。盡管他們的英語，說的也不咋地，但是他們敢說，能交流，即使發(fā)音不準(zhǔn)確，也能夠把意思傳達(dá)出去 ?？梢赃_(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的 。rr像德國，法國這樣的國家高考考不考英語，作為一個從沒出過國的人是一無所知，但作為一個從小開始被強(qiáng)制學(xué)英語，而且一直到完成學(xué)業(yè)都要被英語這一科影響的人，感覺是對絕大部分中國人從小學(xué)英語絕對是得不償失的一件事 。首先從國家層面來講，西方發(fā)達(dá)國家整體工業(yè)水平一直是引領(lǐng)世界的，而中國是正處在學(xué)習(xí)追趕階段，而且差距非常大，從機(jī)床，芯片，材料，發(fā)動機(jī)，等等 。作為一個基層的勞動者，可以說是對這些關(guān)鍵產(chǎn)品的與國外的產(chǎn)品差距造成的原因，可以說是基本說個八九不離十，那就是整體工業(yè)水平的落后造成的，因為所有在這些方面優(yōu)秀的發(fā)達(dá)國家 。都是整體工業(yè)水平高，即使有一些短板，人家也能夠采購到，而中國就是整體工業(yè)水平太低，采購也采購不到，造成幾十年連個像樣的發(fā)動機(jī)都造不好，為什么呢，首先你的材料就不行，有很多材料，并不是只是擁有同樣的材質(zhì)就能發(fā)揮同樣的效果，比如，活塞鋼的選擇，給人的感覺應(yīng)該是硬和耐高溫，而現(xiàn)實確不是這樣，是選的一種各方面都比較中性的材質(zhì)，人家這是怎么得來的 。是千萬人通過千萬次的理論研究，千萬次的現(xiàn)場實驗，千萬次的記錄，最后優(yōu)中選優(yōu)，之后定下來的選擇 。這期間千萬次的理論，千萬次的記錄，千萬次的實驗需要多少專業(yè)人才，中國現(xiàn)在有嗎 。這還是一個小小的發(fā)動機(jī)的其中一個只占一個發(fā)動機(jī)生產(chǎn)中的一個幾百分之一的環(huán)節(jié) 。如果整個發(fā)動機(jī)方方面面都達(dá)到先進(jìn)水平得需要多少專業(yè)人才 。這只是一個人家已經(jīng)淘汰了的產(chǎn)品需要的專業(yè)人才 。還有許多人家正在發(fā)展和正在提高的產(chǎn)品 。中國如果不能夠在短時間內(nèi)培養(yǎng)出超大量的各行各業(yè)，各方各面，各個細(xì)微方面一心鉆研的專業(yè)人才 。中國的整體工業(yè)水平就永遠(yuǎn)無法趕超發(fā)達(dá)國家的水平，整體工業(yè)水平落后，就永遠(yuǎn)無法造出世界先進(jìn)水平的各方各面的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品 。現(xiàn)在的現(xiàn)實是，僅有的一些專業(yè)人才僅夠生產(chǎn)線上作業(yè)的一些維修，根本無從談起鉆研，研究，普通工人文化低，底子薄，只能進(jìn)行機(jī)械似操作，對于所生產(chǎn)的產(chǎn)品怎么來的，什么原理根本就不清楚，更別說提出改進(jìn)建議了，而英語在這些基礎(chǔ)研究方面基本一點用處都沒有 。而數(shù)理化則不同，在進(jìn)行這些基礎(chǔ)研究之前是一定要掌握這些數(shù)理化知識才能夠進(jìn)行下一步的研究，未完待續(xù)

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

• 帶來手機(jī)影像系統(tǒng)... 手機(jī)影像系統(tǒng)是指什么
• 硬廣告
• 使用的英文
• prettiest
• 母親的愛像什么
• 蘆薈的英文
• 伯父的英文
• 英語課外書
• breathed
• 英文的自我介紹