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大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第237篇原創(chuàng)文章 。
這篇文章,我們來講講一下六年級下冊第二單元的習(xí)作-----作品梗概該怎么寫?
在課本上，提供了這樣一個寫作思路：
一、讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；按理說，有了寫作思路，是不是同學(xué)們就可以下筆如有神了？
二、篩選概括，合并成段；
三、錘煉語言，連貫表達(dá) 。
然而事實很遺憾，根據(jù)我接觸到的反饋來看，并沒有出現(xiàn)想象中的這種情況 。不少同學(xué)依然處于不知該如何下筆的境地 。
課本上的思路好是好，但有些過于籠統(tǒng) 。至于具體怎么操作，似乎并沒有提及 。
我認(rèn)為，寫這篇作文可以按照以下三個步驟完成：
1、用盡可能少的句子概括全文主要內(nèi)容比如說《西游記》寫的是唐僧師徒降妖除魔，西天取經(jīng)的故事 。《水滸傳》寫的是108名好漢因各種原因淪落梁山，隨后接受朝廷詔安，四方征戰(zhàn)的故事 。
2、借助目錄，選取讓你印象深刻的故事當(dāng)做素材不少名著的目錄，可以直截了當(dāng)?shù)胤从吵雒恳徽鹿?jié)的主要內(nèi)容 。從中選擇自己了解最清楚的故事，把故事的概況寫下來 。注意寫的時候，類型相似的故事可以合并在一起 。比如說唐僧收三個徒弟的過程，就可以寫成：在五指山下收了大徒弟孫悟空，在高老莊收了二徒弟豬八戒，在流沙河收了三徒弟沙僧 。
3、按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，將第二步中選擇的故事串聯(lián)起來，可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡 。讓語句清楚連貫 。我選取了本單元快樂讀書吧中的《愛麗絲漫游奇境》一書，寫了一篇作品梗概，希望能對同學(xué)們有所幫助 。
題目：《愛麗絲漫游奇境》的作品梗概
愛麗絲是一個6歲的小姑娘，她天真可愛，有強(qiáng)烈的好奇心 。
有一天，她突然看到了一只小白兔從她面前跑過，而且那只兔子居然從口袋里掏出了一塊懷表看了看 。好奇心強(qiáng)烈的愛麗絲緊跟著兔子，想一探究竟，誰知一不留神掉進(jìn)了一口深井，到達(dá)了一個她從未到達(dá)過的世界 。
愛麗絲
來到這個神奇的世界后，愛麗絲的身體可算是遭了殃 。當(dāng)她喝下一瓶瓶口系著一張寫著和我字樣的紙條的藥水，身體就迅速縮小 ?？赊D(zhuǎn)頭吃掉一塊點心，身體又變大了 。拿著白兔的扇子，身材又開始變小 。在白兔先生的房間里喝了一瓶藥水，結(jié)果又恢復(fù)了原狀，最后她居然找到了一種蘑菇：一半吃了可以變大，另一半吃了可以變小 。
愛麗絲又來到了公爵夫人的家里，在那里她遇到了一只奇特的柴郡貓，柴郡貓有兩個本領(lǐng)：一是會笑；二是會隱身 。愛麗絲驚奇地發(fā)現(xiàn)公爵夫人的孩子居然是一只豬 。這讓愛麗絲大驚失色 。
柴郡貓
愛麗絲繼續(xù)在這個神奇的世界里玩耍，她稀里糊涂地參加了帽匠和三月兔舉辦瘋子的茶會 。又遇到了一生氣就嚷嚷著要砍掉對方腦袋的紅心王后，還和對方打了一場奇怪的槌球比賽，比賽的用球居然是一只刺猬 。還遇到了一只喜歡喜歡滔滔不絕的素甲魚，在他那里聽到了其上學(xué)時的故事以及龍蝦四足舞 。
最后 。愛麗絲誤打誤撞來到了法庭，那里正審判著一樁餡餅盜竊案 。而她之前見過的帽匠和三月兔都作為陪審員出現(xiàn)在庭審現(xiàn)場 。讓愛麗絲沒想到的是，自己居然是最后一名證人 。在作證的過程中，誠實的愛麗絲忤逆了國王的意思，生氣的紅心王后下令砍掉她的腦袋，紙牌士兵紛紛涌了上來
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