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說起農(nóng)村教師的三十年教齡榮譽(yù)證書，老師們都不陌生 。前些年很多地方都進(jìn)行了專門的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，把這些三十年教齡老教師的個(gè)人基本信息，都以表格的形式上報(bào)到相關(guān)部門，這讓這些老教師著實(shí)高興了一陣子，一方面，老師們在三尺講臺(tái)辛勤耕耘了一輩子，受到了上級(jí)部門和社會(huì)的尊重與認(rèn)可，確實(shí)有了滿滿的自豪感和成就感，另一方面，無論從證書的頒發(fā)單位還是從證書的各種規(guī)格，這份證書的級(jí)別層次都屬于比較高的，一份國家級(jí)的榮譽(yù)證書讓每一位老教師充滿期待 。
從三十年農(nóng)村教齡證書的書面設(shè)計(jì)，很容易就能看出對老教師們獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的贊譽(yù) 。大大的“30”被設(shè)計(jì)成藝術(shù)字體，并把“3”演繹成了“鄉(xiāng)”字，在“0”的中間一支正在燃燒的蠟燭，照亮了整個(gè)證書面板，讓人一目了然就能理解農(nóng)村教師三十年證書的寓意，特別是下面的證書頒發(fā)單位更是一大亮點(diǎn)，和老師們以往獲得的縣級(jí)、市級(jí)的證書比起來，很明顯證件級(jí)別有了明顯提高，況且，老師們想獲得一個(gè)縣級(jí)市級(jí)證書又談何容易，而這次的三十年榮譽(yù)證書還是國家級(jí)的 。
工作中的證書證件對老師們而言，是對他們工作成績的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，也是老師們在晉升職稱或者工資晉檔中不可或缺的業(yè)績條件，有了這些證書之類的硬件條件，老師們才有可能在各種競爭激烈的職稱評(píng)審、崗位競聘中勝出，而很多在教學(xué)一線工作了一輩子的老師，說不定連一個(gè)市級(jí)甚至縣級(jí)的榮譽(yù)證書都得不到，這也成了他們晉升職稱的最大障礙，導(dǎo)致這部分老師到了快要退休的年齡，他們的高級(jí)職稱問題還沒有得到解決，即便是通過綠色通道，自己的證書證件也不夠標(biāo)準(zhǔn)，連要求的基本條件都達(dá)不到 。
為了能夠早日晉升高級(jí)教師，老師們都比較看重自己獲得的各種證書，這是完全可以理解的 。特別是那些高級(jí)職稱還沒有解決的老教師，他們希望在退休前獲得相關(guān)的榮譽(yù)證書，盡早積累夠晉升職稱所需要的證書證件，成功評(píng)上高級(jí)教師，了卻自己高級(jí)教師的心愿，而當(dāng)很多老師拿到這份證書的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒有自己想象的那樣美好，這個(gè)三十年榮譽(yù)證書并沒有那么大的作用，在晉升職稱時(shí)的各種業(yè)績條件中，這個(gè)證書根本不起任何作用，甚至，連一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師的證書都不如，這是老師們沒有想到的 。
老教師們對此所持的疑問態(tài)度，也成了老師們茶余飯后議論討論的話題，他們也逐漸悟出了一些道理 。三十年榮譽(yù)證書只是一個(gè)榮譽(yù)而已，它與我們平時(shí)工作中的獲獎(jiǎng)證書不一樣，三十年榮譽(yù)證書是對我們在鄉(xiāng)村教育教學(xué)一線工作的認(rèn)可與證明，是我們扎根基層扎根農(nóng)村基層教育的有力見證，通俗一點(diǎn)就是年頭夠了，這并不能代表我們的工作成績；而我們在評(píng)職稱時(shí)需要展示的優(yōu)秀教師證書、優(yōu)質(zhì)課證書、課題及各種輔導(dǎo)獎(jiǎng)證書，這些才屬于真正的業(yè)績類證件 。
（從這方面看，老師們是不是想多了呢，期待評(píng)論區(qū)一起分享您的見解 。）
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