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這個學(xué)期 ， 孩子們的學(xué)校生活有了很大的變化 。以我家孩子所在的小學(xué)來說 ， 每天中午孩子們會在學(xué)校里吃午飯 ， 下午放學(xué)后會有一個半小時的課后服務(wù) 。也就是說如果家長既讓孩子在學(xué)校里吃午飯 ， 也參加課后服務(wù)的話 ， 那么孩子一天在學(xué)校里的時間長達11個小時 。
也就是說孩子早上7點過出門 ， 下午六點過才能到家 。這11個小時的時間 ， 孩子完全在學(xué)校里面 。家長不知道孩子在學(xué)校里的狀態(tài) ， 更不知道孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài) 。
有些家長認(rèn)為 ， 現(xiàn)在對于孩子來說 ， 減負(fù)是為了讓孩子擁有更快樂的童年 ， 減少孩子學(xué)習(xí)上的壓力 。這是一件好事情 。
也有些家長認(rèn)為 ， 減負(fù)減輕了孩子的學(xué)習(xí)壓力 ， 但是也會養(yǎng)成孩子在學(xué)習(xí)上的惰性 ， 從而影響孩子的成績 。


只是在減負(fù)已經(jīng)開始影響到了孩子們的學(xué)習(xí)生活的時候 ， 我們家長不能只看到減負(fù)的表面 ， 而是要看到減負(fù)的另一個更深層的影響 。那就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣越好 ， 就不會受到減負(fù)的影響 ， 成績也會越來越好 。而如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 再加上減負(fù)的影響 ， 孩子會失去對學(xué)習(xí)的興趣 ， 成績也會一落千丈 。
雖然我們大人都在談?wù)摐p負(fù) ， 但是作為媽媽 ， 我從來沒有在孩子面前提起過關(guān)于減負(fù)的任何話題 ， 孩子也不知道什么是雙減 。因為我覺得 ， 作為學(xué)生來說 ， 本身學(xué)習(xí)就是第一任務(wù) ， 如果錯過了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好機會 ， 那么以后想要彌補 ， 是非常困難的 。而且現(xiàn)在孩子的努力和付出 ， 都會影響到孩子以后的選擇 ， 會影響到孩子以后的人生 。
記得看過一個采訪 ， 采訪的對象都是三四十歲的中年人 ， 采訪的主題是：如果能夠重返十八歲 ， 你最想做什么？被采訪者無一例外地回答說是：“好好學(xué)習(xí) ， 考上一個好的大學(xué) ?！?/b>
是的 ， 如果當(dāng)年我們好好學(xué)習(xí) ， 考上了一個好的大學(xué) ， 那么今天的我們就會有一個不一樣的人生 ， 就會看到不一樣的風(fēng)景 ， 有一份不一樣的感悟 ， 而不是在心里遺憾自己當(dāng)年的不努力 。那么我們會讓自己心中的遺憾在孩子身上重演嗎？
所以在雙減政策下 ， 我們父母更要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 因為只有孩子具有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 才會處變不驚 ， 才會保持自己對學(xué)習(xí)的熱愛 ， 才會在自己喜歡的科目里找到樂趣 ， 甚至?xí)业阶约阂簧哪繕?biāo) 。
那么作為父母 ， 我們該如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
做好課堂筆記
其實孩子學(xué)習(xí)知識的重點之重 ， 在于課堂 。因為老師會在課堂上講解重要的知識點 ， 而這些一般都是孩子需要掌握的內(nèi)容 。所以孩子在課堂上不但要認(rèn)真聽講 ， 更要學(xué)會做好課堂筆記 。


現(xiàn)在孩子的教輔資料很多 ， 老師講的內(nèi)容也能在教輔資料上找到 。但是我們家長一定要意識到 ， 這些知識通過老師講解出來和讓孩子自己看的效果是不一樣的 。因為老師在課堂上能夠帶動孩子們的思維方向 ， 調(diào)動孩子們的情緒 ， 從而全面提升孩子對知識點的理解 。

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