1.在美育中推廣民間舞，對于民間舞自身發(fā)展更有重要意義 。
 
當今，社會精神文明建設的一個最重要目標就是提高全民的文化素質(zhì)，而美育是提高全民文化素質(zhì)的最好方法之一 。不斷的社會實踐和教學實踐反饋回來的信息，使我們認識到民間舞蹈在審美教育中是一種易于推廣的藝術形式，中國民間舞歷史發(fā)展的諸多有利因素使得它可以成為中國現(xiàn)代審美教育的一種不可多得的內(nèi)容 。同時，在美育中推廣民間舞，對于民間舞自身發(fā)展更有重要意義 。它的顯著作用為：其一，可以讓民間舞重新回到民間，汲取新的生命力量，讓人們重新開始重視民間舞 。民間舞本身就是由廣大勞動人民發(fā)明、發(fā)展和傳承的，只有讓民間舞重返民間這個母體中去，才可能在它的發(fā)展上找到生命之源 。其二，讓民間舞擁有更加廣泛的群眾基礎 。這個群眾可以理解為培養(yǎng)審美群體，即廣大的能夠欣賞舞蹈的觀眾 。經(jīng)過美育的大部分人雖然不可能從事民間舞專業(yè)工作，但他們至少在不同程度上了解了民間舞，看得懂民間舞，知道民間舞美在何處，而當這些人到社會各個階層去的時候就會為民間舞編織一張巨大的審美網(wǎng)，從而帶動整個社會的審美潮流 。
 
2.中國民間舞蹈文化作用在美育中的重要意義 。
 
隨著人們對應試教育的不滿和對現(xiàn)代教育的探索，大部分家長都希望自己的孩子在學業(yè)有成之余能學習一點藝術，提高修養(yǎng)，增強創(chuàng)造力與想象力，中國民間舞文化的教育就成為中小學的審美情趣培養(yǎng)的手段之一 。通過中國民間舞文化的美育教育，使學生更加熱愛美，懂得民間舞美之所在 。經(jīng)過對各種民間舞的學習，潛移默化著學生的心靈，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和對美的敏銳感悟力，從而凈化心靈，提高個人修養(yǎng)與素質(zhì) 。
 
普及中國民間舞文化以美育為最高原則，形式并不重要，技術動作的學習也不是最重要的，關鍵是讓學生在學習的過程中感受到美，讓學生學會如何欣賞舞蹈美，體驗舞蹈美，領悟民間舞蹈的精髓 。普及中國民間舞文化對學生良好體態(tài)的養(yǎng)成有很重要的作用，它不僅可使學生身體協(xié)調(diào)，還更能促進身心共同發(fā)展，氣韻相通，以神帶形，神形并茂 。普及中國民間舞文化能夠在兩種氣質(zhì)上深刻地影響學生：一是民族氣質(zhì) 。讓學生在學習某種具體民間舞蹈的同時，接受那一民族的文化熏陶 。例如學習蒙族舞，讓學生著重體會那種豪邁的氣概;學習朝鮮族舞，體會那種含蓄內(nèi)收的神韻;學習維族舞，體會那種樂觀幽默的態(tài)度，當學生真正能體驗到該舞種的民族風格時，他們也就更容易學習這種舞蹈 。二是自身氣質(zhì) 。在學習過程中引導學生形成正確的審美觀，并在表演中加強自身的信心 。站有站相，坐有坐相，形成自然美的體態(tài)，并與美的心態(tài)相結合，讓自己的氣質(zhì)更文雅，更富活力與魅力 。普及中國民間舞文化能夠在普通中小學相對枯燥呆板的環(huán)境中營造出一個輕松、高雅、自由的空間，讓青春期的孩子們有一個正當抒發(fā)、宣泄情感的場所和方式 。
 
日益改觀的人民生活、繁榮昌盛的民族文化使得民間舞蹈煥然一新，中國民間舞蹈文化將歷經(jīng)多重的淘洗，多重的接引，多重的揚棄，最終以寬松、兼容、自然、率真的民族傳統(tǒng)優(yōu)勢和個性走向世界 。此外，欲了解 民族舞蹈的舞蹈服飾如何區(qū)別可閱讀：民族舞蹈的舞蹈服飾如何區(qū)別

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