企業(yè)的發(fā)展需要員工的支持 。管理者應(yīng)懂得，員工不是工具人，其主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性將對(duì)企業(yè)生存發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用 。而要取得員工的支持，就必須對(duì)員工進(jìn)行數(shù)勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工積極性就是管理激勵(lì)的主要功能 。建立有效的激勵(lì)機(jī)制，就是提高員工積極性，主動(dòng)性的重要途徑 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
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一套有效的激勵(lì)機(jī)制，包括各種激勵(lì)方法與措施，歸納起來(lái)有這幾個(gè)方面：sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
1、物質(zhì)激勵(lì)sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
物質(zhì)需要始終就是人類的第一需要，就是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因 。就目前而言，能否提供優(yōu)厚的薪水仍然就是影響員工積極性的直接因素 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
然而，優(yōu)厚的薪水不一定都能使企業(yè)員工得到滿足 。企業(yè)的薪酬體系不能做到內(nèi)部公平、公正，并與外部市場(chǎng)薪酬水平相吻合，員工便容易產(chǎn)生不滿情緒 。通常在薪酬決策時(shí)應(yīng)綜合考慮崗位相對(duì)價(jià)值、薪資水平、個(gè)人績(jī)效三要素，以它們作為制定工資制度的基礎(chǔ) 。讓員工預(yù)先知道做得好與差對(duì)自己的薪酬收入具體的影響，有利于充分調(diào)動(dòng)員工積極性，并使員工的努力方向符合公司的發(fā)展方向推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人共同發(fā)展 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
2、股權(quán)激勵(lì)sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
在美國(guó)在美國(guó)500強(qiáng)中，90%企業(yè)實(shí)行員工持股 。在激勵(lì)員工努力工作，吸引人才，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)就是金手銬，起留人的作用 。另外企業(yè)也能夠獲得資金來(lái)源，員工持股目的實(shí)際上就是全體員工承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
3、制度激勵(lì)sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
表彰與獎(jiǎng)勵(lì)是員工提高積極性最重要的基礎(chǔ) 。高績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間有著密切的關(guān)系，獎(jiǎng)勵(lì)可以促成員取得高績(jī)效，取得高績(jī)效后又有值得獎(jiǎng)勵(lì)的東西，兩者相輔相成，互為促進(jìn) 。獎(jiǎng)懲制度不光要獎(jiǎng)，而且要懲，懲罰也就是一種激勵(lì)，就是負(fù)激勵(lì) 。負(fù)激勵(lì)措施主要有如淘汰激勵(lì)、罰款、降職與開除等 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
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4、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
競(jìng)爭(zhēng)就是調(diào)動(dòng)員工積極性的又一大法寶 。末位淘汰制就是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的一個(gè)具體形式，就現(xiàn)在企業(yè)管理水平而言，末位淘汰制有其可行性，建立嚴(yán)格的員工競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制，能給員工以壓力，讓員工之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)氣氛，有利于調(diào)動(dòng)員工積極性，使公司更富有朝氣與活力，更好地促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng) 。sAQ教師資格證官網(wǎng)_普通話成績(jī)查詢_青驕第二課堂_中國(guó)人事考試網(wǎng)_學(xué)信網(wǎng)登錄入口官網(wǎng)-淮考網(wǎng)
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