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一邊全民高喊“足球從娃娃抓起”，一邊學(xué)?！安粶?zhǔn)踢球”之事并不少見(jiàn)，但有學(xué)?！芭隆睂W(xué)生踢球、故意把本來(lái)平整的足球場(chǎng)“破壞”成坑坑洼洼還是太過(guò)聳人聽(tīng)聞。
同事李剛“親自”從親歷者那聽(tīng)到這樣的故事（為近者諱沒(méi)提具體學(xué)校的名字），他在上周本報(bào)專欄里給予了嚴(yán)厲抨擊，而我則更想直接冠之以“犯罪”——雖非刑事的那種，但惡果卻有過(guò)之而無(wú)不及。
中國(guó)歷史上一直有這樣的“犯罪” 。
國(guó)際足聯(lián)主席布拉特曾宣布蹴鞠是最早足球的起源，雖我認(rèn)為蹴鞠在規(guī)則、場(chǎng)地、對(duì)抗程度、奔跑、位置分工、技戰(zhàn)術(shù)……甚至球本身與現(xiàn)代足球（現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)物）有太大差距至不可同日而語(yǔ) 。但作為一個(gè)中國(guó)文化中唯一有團(tuán)體體育項(xiàng)目雛形的“現(xiàn)象”，蹴鞠還是為增強(qiáng)中國(guó)人體質(zhì)和幸福指數(shù)，豐富文化作出了很大貢獻(xiàn)，而蹴鞠后來(lái)被禁止的理由也太過(guò)荒唐——太多人聚在一起有謀反危險(xiǎn)，這簡(jiǎn)直就是對(duì)民族和文化的“犯罪” 。
另一個(gè)“罪大惡極”的“犯罪”是科舉。
記不清最初從哪看到一句話，很震撼，但一直有疑問(wèn)，“現(xiàn)代西方文官制度是從中國(guó)的科舉那學(xué)的……”
科舉，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋、最后培養(yǎng)出的是四肢不勤五谷不分的書(shū)呆子，把人逼瘋的“范進(jìn)中舉”，“八股文就像老太太的裹腳布又臭又長(zhǎng)”……中國(guó)人推翻帝制后幾乎第一件事就是廢科舉，怎么還成了西方人的“寶”？
“斗膽”瞎說(shuō)幾句。從隋朝開(kāi)始的科舉解決了這樣一個(gè)“制度”問(wèn)題：不管誰(shuí)當(dāng)皇帝，誰(shuí)打的“江山”，“文官（上至宰相、下至縣官）”必須由科舉產(chǎn)生，而科舉所有人皆可參加。第一公平，第二（除皇權(quán)外）縱向打破社會(huì)階層壁壘、促進(jìn)流動(dòng)和平衡……而這也是歐洲歷史上國(guó)家權(quán)力一直“積郁”在貴族手中、無(wú)法解決的問(wèn)題……
但就是有人甚至將科舉稱之為“中國(guó)人的第五大發(fā)明”、“古代文科奧林匹克”這么好的一件事，最后卻因第一、只看寫(xiě)文章那點(diǎn)文科知識(shí)根本反映不了一個(gè)人的全面素質(zhì)和能力，第二、完全缺乏體育、強(qiáng)身健體的內(nèi)容，而使中國(guó)的精英成為只會(huì)“死讀書(shū)、讀死書(shū)、讀書(shū)死”，“只尚文、不尚武”的“東亞病夫” 。中國(guó)近代鉆進(jìn)“八股文”死胡同，沒(méi)能率先發(fā)展科學(xué)，再屢遭列強(qiáng)武力肆虐、飽受恥辱，皆與此有關(guān) 。
那個(gè)校長(zhǎng)（或體育老師？）為什么要故意把球場(chǎng)弄壞？他完全是出自想讓學(xué)生學(xué)習(xí)、高考成績(jī)更好，及怕學(xué)生受傷的好心和擔(dān)心？很多學(xué)校如今也都面臨一旦學(xué)生體育課（或課外）受傷，要承擔(dān)巨額賠償及打官司等尷尬局面，沒(méi)故意弄壞球場(chǎng)的學(xué)校也大多不鼓勵(lì)和盡量減少可能受傷的體育項(xiàng)目，而本來(lái)少之又少的體育課動(dòng)輒就改成自習(xí)的就更司空見(jiàn)慣了。其實(shí)，在這幾個(gè)小兒科般經(jīng)不起推敲“借口”的背后，早已過(guò)時(shí)和近于腐朽的高考錄取標(biāo)準(zhǔn)和高考錄取率與政績(jī)掛鉤體制才是中國(guó)中小學(xué)生遠(yuǎn)離體育的最大障礙（也是體育經(jīng)費(fèi)少，體育老師少、水平差的原因）。
中小學(xué)生沒(méi)地方、沒(méi)時(shí)間踢球（及其他項(xiàng)目），近視眼、肥胖、體質(zhì)弱，受傷、猝死率高……最著急、最痛心疾首是誰(shuí)？搞中國(guó)足球、搞職業(yè)體育的？還是首先是家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)和教育界？最應(yīng)大聲疾呼者是誰(shuí)？體育采訪人員，還是教育采訪人員，還是全社會(huì)所有的人？
中國(guó)足球上不去，三大球滑坡，搞體育的不讀書(shū)，讀書(shū)的不搞體育，運(yùn)動(dòng)員沒(méi)文化，有文化的不運(yùn)動(dòng)，不僅是中國(guó)職業(yè)體育的失敗，還首先是教育的失敗。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的一半應(yīng)該是體育，任何一個(gè)人在學(xué)校里沒(méi)學(xué)會(huì)田徑、三大球、體操、游泳等基本“技能”，和沒(méi)學(xué)好數(shù)理化、中文地理一樣，都是教育的失職。從個(gè)體看，是沒(méi)能打造出更全面、全能人才的失?。粡膹V義和宏觀看，這和此前的取消蹴鞠、“打造偏癱型人才”的科舉一樣，也是對(duì)整個(gè)民族和文化的“犯罪” 。

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媒體:學(xué)校弄壞場(chǎng)地不讓學(xué)生踢球 此種行為是犯罪

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