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(2)背誦指導(dǎo)：
課文第1自然段按照從上到下的觀察順序，先寫了“深藍(lán)色的夜空、金黃的圓月” ，再寫海邊“一望無(wú)際的沙地、碧綠的西瓜、看瓜刺猹的閏土”。背誦課文要在理解課文的主要內(nèi)容，熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
(3)體會(huì)形象。
課文開頭描繪了一幅在月光下的西瓜地里，一個(gè)少年刺猹的鮮明圖畫，生動(dòng)具體地勾畫了閏土這個(gè)勇敢機(jī)敏、活潑可愛的農(nóng)村少年形象。這個(gè)美好的形象給“我”留下了極為深刻的印象，以至于時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海里，三十年后仍然記憶猶新。
2.課文寫了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“ 我”講新鮮事的閏土，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。
(1) 從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)“帶”、“捏”、“刺”的動(dòng)作，猹反身逃時(shí)“扭”、“逃” 的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一一個(gè)可愛、勇敢、機(jī)敏的少年。
(2) 從初次見面時(shí)看到的閏土的外貌描寫“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套- -個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈” ，神態(tài)描寫“見人很怕羞，只是不怕我”可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛的農(nóng)村少年。
(3)從閏土講“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒” ，可以體會(huì)到給“我”講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的少年。
3.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。
A、我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也沒有知道……
B、我素不知道天下有這許多新鮮事.....
C、啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
(1) 從句中的“并不知道”“也沒有知道” ，可以感受到“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及感嘆自己的孤陋寡聞之情。
(2)“素不知道”中的“素”是“從來(lái)、向來(lái)”的意思，從這個(gè)詞語(yǔ)中同樣可以感受到“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及對(duì)自己見識(shí)太少、知識(shí)貧乏的感嘆之情。
(3) “所不知道”指的是“我”和“我”往常的朋友一這些有錢人家的少爺，過(guò)著不勞而食的生活，生活天地狹小，不能廣泛地接觸大自然，只能“看見院子里高墻。上的四角的天空”眼界狹窄、知識(shí)貧乏、見識(shí)太少。這里用對(duì)比的手法形成的鮮明的對(duì)比，突出了“我們”與閏土的不同，字里行間充滿了對(duì)閏土的敬佩、尊重的感情。是閏土打開了“我”的眼界，才知道院墻之外還有如此廣闊的天空，才產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)村生活的向往，對(duì)少年閏
土的喜愛，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。
小練筆：
照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段寫一寫。
提示:第1自然段的寫作順序是從上到下，從景物到人物。
仿寫示例:藍(lán)藍(lán)的下面是一條彎彎的小河，旁邊開著一樹樹的鮮花。花叢中，有一個(gè)八九歲的小姑娘，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā) 。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香.....這個(gè)小姑娘就是我可愛的妹妹。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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