我學(xué)了一年五筆才發(fā)現(xiàn)混合輸入法更好用五筆和拼音混合輸入法哪個(gè)好用

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堅(jiān)持使用五筆快10年，距離第一本太監(jiān)的書籍也將近8年，還沒有在起點(diǎn)完本自己的第一本小說，我發(fā)現(xiàn)五筆打字技能不是萬能的依靠。
有個(gè)官方統(tǒng)計(jì)，五筆打字最快記錄保持者為王軍霞，每分鐘輸出291字。如果平常寫文章能夠保持這個(gè)速度豈不是完美。10分鐘2910字，1小時(shí)輸出17460字。日更萬字真酸爽。
經(jīng)過實(shí)踐之后發(fā)現(xiàn)，這根本就不可能嘛。
制約我們輸出速度的是思維，比如你是一個(gè)網(wǎng)文作者，豪情壯志萬萬丈，你平常能夠打300字一分鐘可是一來到電腦前，大腦只能一分鐘想個(gè)幾十字，還時(shí)常中斷。
這樣的五筆要來何用。
五筆是看打啊，看著手稿來打字，而且看打?qū)σ曈X的記憶也有要求。
我是在大學(xué)開始學(xué)習(xí)五筆輸入法的，高中想寫小說，覺得自己能行，當(dāng)然嘍，一直拖到高中畢業(yè)才正式開始。當(dāng)時(shí)拼音輸入法已經(jīng)滿足不了打字速度的要求了。
現(xiàn)在其實(shí)也就一年多的時(shí)間，剛開始也就是純粹想學(xué)而已，想著能和大家有些不一樣的特點(diǎn)和技能。
如果你是真的想學(xué)，那么我建議你一定要堅(jiān)持學(xué)完它，因?yàn)槲覄倢W(xué)的時(shí)候，周圍沒有一個(gè)人會(huì)什么五筆，也沒有人可以交流。這種孤獨(dú)同落寞的感覺無人能明。但自學(xué)一件當(dāng)下看來沒啥回報(bào)，以后卻是新技能的東西，那種成就感是無法用言語來形容的。
學(xué)習(xí)一門新技能，相當(dāng)于讓自己的大腦打開某些通道，進(jìn)行裂變，痛苦過后習(xí)得快樂。
還記得我在學(xué)校的課堂上，用大笨豬電腦用老舊的五筆軟件敲出自己名字時(shí)的狀態(tài)，看我學(xué)習(xí)五筆的時(shí)候，總會(huì)看到臺(tái)下不解的目光，總會(huì)聽到各種不解諷刺和嘲笑，有人老在耳邊跟你說：
“還是打拼音快”
“學(xué)這個(gè)有什么用”
“你學(xué)了這么久我還是比你打得快”
事實(shí)確實(shí)如此，初學(xué)的時(shí)候五筆太龜速，拼音輸入法已經(jīng)深入骨髓。
雖然想把他們說的話全都駁回去，雖然也偷偷的使用著拼音，但事實(shí)在那，我說不過，但我心里反而有更加想學(xué)的沖動(dòng) 。旁人越是奚落打擊，這條路越是孤單，越是激發(fā)我上進(jìn)的斗志。
我說句實(shí)話，五筆要學(xué)會(huì)其實(shí)并沒有網(wǎng)上所說的“五筆好難好難之類的” 。理解原理，記憶字根表，然后拆字，根據(jù)五筆的規(guī)則組合字根。之后的練習(xí)就是唯一的通往五筆打字路的解決辦法。

理解原理，想要的字根擺放在哪個(gè)鍵上。
每個(gè)字根的第一筆定區(qū)，第二筆定位（70%的字根符合這個(gè)原則，所以看第一筆就知道在哪個(gè)區(qū)的5個(gè)鍵之中，看第二筆就定位在這5個(gè)鍵中的哪個(gè)了！不信？可以將上面字根分布圖中的所有字根按這個(gè)原則試一遍，把特殊的圈出來看看，不多吧，只有下面的25%+5%，再去掉有特殊記憶方法的，僅需記憶的只有寥寥幾個(gè)而已！）

這是網(wǎng)上流傳的利用五筆來拆解漢字的思路，其實(shí)五筆之所以是五筆，在于他多了電腦編碼這一條路，想說，單靠這樣的思路必定能夠解決字的拆解嗎？到最后還不是要回到字根記憶中去。

應(yīng)該記憶字根為主，通過接近原理的拆解思考為輔。練習(xí)是唯一路線。

拿故來說，拆成四個(gè)字根，首筆定區(qū)，表明這個(gè)第一個(gè)字根位于橫區(qū)，次筆定位，如何定位到D，如何最快定位？
五筆的學(xué)習(xí)門檻實(shí)際是比拼音高的，拼音是我們小學(xué)要學(xué)幾年的東西(幼兒園也在學(xué))，到了小學(xué)，出來上班，說話都是語音，文字直接與26個(gè)字母對(duì)應(yīng)，所以拼音打字順手拈來，會(huì)說會(huì)認(rèn)就了事。
而且現(xiàn)在的拼音輸入法那么爽，誰還愿意去花那個(gè)時(shí)間和心思去學(xué)一個(gè)花了大量時(shí)間可能還沒有成效的輸入法呢？

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