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?本周問題?
我們總說一首歌或一首曲子音樂性強(qiáng)或不強(qiáng)，音樂性到底是指什么？如何判斷“音樂性”的好壞？
——醞釀
隨著大家在音樂上的積累越來越多，相信會(huì)有不少人逐漸聽到“音樂性”這個(gè)詞。比如，我們經(jīng)常說如今大多數(shù)華語歌曲，更重視在歌詞上下功夫，卻往往忽略了歌曲的“音樂性” 。那么這里提到的“音樂性”究竟是什么意思？
以及我們所說的某些流行歌曲或網(wǎng)絡(luò)神曲“音樂性”差，具體是指什么？“音樂性”的好壞又是通過哪些標(biāo)準(zhǔn)來判定的呢？

我們常說音樂的強(qiáng)弱就是指每周問答｜一首歌的音樂性不強(qiáng)，到底是指啥？

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以下是Yusi對這個(gè)問題的解答：
一、“音樂性”是對音樂更深層、具體的分析判斷
借著今天這個(gè)問題，正好也來澄清一下大家的一些疑惑和誤解。我們在之前的視頻里，說到過這樣的話題：普通人也可以聽懂音樂，聽出好壞，因?yàn)槊總€(gè)人都有感受能力。
音樂好不好，普通人能聽出來嗎？
當(dāng)時(shí)就有人表達(dá)不同的意見，堅(jiān)持認(rèn)為聽懂音樂是需要門檻的。其實(shí)，我可以理解那些持反對觀點(diǎn)的人，他們所理解的“聽出音樂的好壞”，是必須能給出判斷音樂好壞的理由，最好可以進(jìn)行詳細(xì)分析。
但如果上升到這個(gè)程度，就不僅僅是“音樂好壞”這個(gè)問題了，而是涉及到了作品更深層的“音樂性”層面。
大家可以理解為：分辨出音樂的好壞，與聽出作品中“音樂性”的好壞，是聽音樂的兩個(gè)不同階段。前者依靠先天聽力與感受力就可以獲得，后者則需要有更深層了解與掌握之后，才能對音樂做出更具體、更全面的分析與判斷。
為了方便理解，我來舉個(gè)例子。聽一首曲子，就好比吃一道菜。只要有味蕾，我們都可以吃出這道菜好不好吃，但如果要分析它為什么好吃、添加了什么佐料、有什么營養(yǎng)價(jià)值，則需要更多的經(jīng)驗(yàn)與知識積累才能做到。
音樂與吃菜一樣，我們在接觸它們的過程中，會(huì)經(jīng)歷不同的階段，而不同的階段會(huì)有不同的狀態(tài)，我們可以選擇停留在覺得好吃的階段，也可以選擇繼續(xù)了解它所用的食材、具體的做法等等。但誰也不能說，不會(huì)做菜的人無法吃出菜品的好壞。
當(dāng)然，因?yàn)槌砷L經(jīng)歷不同，每個(gè)人吃得慣的東西肯定會(huì)有所不同，這就是個(gè)人偏好的差別，但這些個(gè)人偏好，并不能影響某道菜的價(jià)值。正如我們常說，個(gè)人偏好并不影響一首音樂的好壞一樣。
二、常見的判斷“音樂性”的標(biāo)準(zhǔn)
那么，除了直觀感受上的好與壞，又該如何進(jìn)一步判斷一首作品“音樂性”的好壞？有哪些具體標(biāo)準(zhǔn)呢？
這就需要大家有一定的音樂基礎(chǔ)知識儲(chǔ)備了。
比如最基礎(chǔ)的，可以從音樂的四要素入手，分析音色是否獨(dú)特，和聲、旋律有沒有使用套路、節(jié)奏是否死板等等。我們在日常節(jié)目中會(huì)這樣分析一些作品，其實(shí)就是帶著大家逐步探索音樂性。
但除此之外，我們說一首作品“音樂性”的好壞，往往還包括音樂作品的立意、表達(dá)的完整性、作品的創(chuàng)造性等更宏觀的層面。
舉例來講，我常常說現(xiàn)在某些流行音樂的音樂性差，創(chuàng)作水準(zhǔn)就像“小學(xué)生寫作文”（沒有看不起小學(xué)生的意思哈），就是因?yàn)槟苊黠@感受到，這些音樂創(chuàng)作者對音樂這門語言根本就不熟悉。
大家可以回想一下我們小時(shí)候?qū)W寫作文的狀態(tài)，要么是像流水賬一樣記錄，完全沒有主題；要么是老師留了一個(gè)主題，大家寫得千篇一律。同時(shí)，對事物的理解有限，表達(dá)方法也比較初級，所以寫出來的作品會(huì)比較稚嫩。

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