家人們 ， 大家好 ， 我是西紅柿媽媽！
“三天不打 ， 上房揭瓦” ， 作為兩個孩子的媽 ， 小孩子的調(diào)皮是我是能深刻體會到的！如果大家問我家長可以打孩子嗎？我覺得這不是一個可以單純地肯定或者否定回答的問題 。孩子不一樣 ， 遇到教育孩子的問題不一樣 ， 因地制宜 ， 因材施教 ， 孩子也應(yīng)該采取不一樣的教育方式 。但是總體上 ， 我是支持盡量不要打孩子 ， 我自己也基本上不會打兩個孩子 。
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01
曉華是我兒子的同學(xué) ， 都讀小學(xué)三年級了 ， 她媽媽平常跟我溝通就說曉華小時候特別調(diào)皮 ， 所以她平時就對孩子的要求特別嚴(yán)厲 ， 孩子一犯錯就會打孩子 ， 有時候下手還挺重的 。后面這孩子越來越聽話了 ， 一般她說的話 ， 他都不會反駁 ， 曉華媽媽說這話還挺驕傲的 。
我知道打孩子肯定影響不好 ， 也說過她幾次 ， 但曉華媽媽似乎很信奉“棍棒底下出孝子”的觀念 ， 我也就沒再說了 。但直到一次期中考試 ， 曉華媽媽接到班主任的電話 ， 她才知道后悔了 。
原來這次期中考試 ， 曉華沒有考好 。他害怕極了 ， 放學(xué)后 ， 他一個人蜷縮在教室里不敢回家 ， 老師問：“放學(xué)了 ， 你怎么還不回家?。俊睍匀A說：“我考得不好 ， 我媽媽會打我的 ?！?br />
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老師很驚訝 ， 決定和媽媽談一談 ， 請她放學(xué)以后留下來 ?？墒?nbsp;， 曉華更害怕了 ， 他直接哭起來：“老師 ， 我趕快回家 ， 你不要留下我媽媽 ， 您和她談話 ， 肯定是我不好 ， 她會打我的 ?！?br /> 老師沒有留下曉華的媽媽 ， 而是采取了和她打電話溝通交流的方式 。老師對曉華媽媽說：“這個孩子很不錯 ， 他真誠善良 ， 團結(jié)友愛同學(xué) ， 學(xué)習(xí)也很努力 ， 就是缺乏安全感和自信心 ， 不善于表達和人際交往 ， 我覺得你不能再這樣總是用打孩子 ， 對孩子的傷害太大了 。”
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媽媽都愛孩子 ， 也希望能把孩子教育好 ， 但是不正確的教育方式是會毀了孩子的 。很多家長對孩子愛之深 ， 責(zé)之切 ， 覺得棍棒之下是可以讓孩子成材的 ， 結(jié)果孩子卻在父母的打罵之下 ， 性格出現(xiàn)問題 ， 心理健康出現(xiàn)問題 。
02
不同的孩子應(yīng)該用適合他的方式去教育 ， 如果你的孩子出現(xiàn)這幾種情況 ， 父母就千萬不要再動手打孩子了 ， 不然會很危險的 。
孩子跟父母在一起時非常害怕 ， 猶如驚弓之鳥 ， 那代表有問題了
父母打孩子 ， 孩子害怕 ， 我們的教育效果好像就達到了 。但是 ， 孩子變得非常膽小 ， 只要孩子和父母在一起就像驚弓之鳥一樣 ， 隨時準(zhǔn)備應(yīng)對責(zé)打 ， 精神是處于非常緊張的狀態(tài) ， 那么代表孩子的心理狀態(tài)是不健康的 ， 家長不要再打罵孩子了 。
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