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孩子們喜歡種植植物，并且非常樂意照顧植物 。春天小一班種下了荷花，現(xiàn)如今已經(jīng)長出翠綠的荷葉 。班級植物角的兩盆荷花，更是時時刻刻牽動著孩子們的心 。他們愿意拿著小杯子一遍遍地為荷花換水 。故事就發(fā)生在一次為荷花盆換水的時候 。
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一天，誠誠和小七發(fā)現(xiàn)舀出來的臟水里有很多紅線線，紅線線在水里上躥下跳，兩個小朋友趕緊拿著小杯子找到了老師，提出了他們的疑惑：
這是什么？
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誠誠：老師，荷花池里面有紅色的線線 。
小七：紅線線是什么呢？
小寶：會動哎，一拱一拱的 。
糖寶：一群哦！它們在一起游啊游！
孩子們說：
沅沅：好多蟲子在荷花盆里，不動的，像睡覺一樣 。
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小寶：有好多好多一條一條的蟲子 。
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嘟嘟：紅線線有的大有的小 。
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子晨：紅紅的一條條線在荷花里游 。
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關(guān)于紅線線我們想知道
小寶：紅線線到底是什么呀？它有腳嗎？
子晨：紅線線為什么會動？
嘟嘟：紅線線會傷害荷花寶寶嗎？
沅沅：紅線線在水里干什么？
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因?yàn)榧t線線太小了，看不清楚，所以我們找了網(wǎng)上的圖片放大了觀察 。我們發(fā)現(xiàn)紅線線是長長的一條，沒有腳 。
放大后的紅線線是這樣的：
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紅線線在動
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針對提出的問題，有的小朋友說會傷害荷花寶寶，有的說應(yīng)該不會 。對于孩子們的提問，老師與小朋友一起查了《動物百科》得到了解答：紅線線是紅線蟲，又叫水蚯蚓，喜歡生活在淤泥里 。
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這些紅線線引起了班上孩子們的好奇，提出了一個又一個的問題，他們想知道紅線線是什么東西，紅線線為什么會動……
幼兒對周圍世界充滿了好奇，他們對自然界的好奇心和與生俱來的求知欲是科學(xué)教育的基礎(chǔ)，教師抓住幼兒產(chǎn)生好奇心的時機(jī)，讓幼兒在探究中進(jìn)行科學(xué)活動，為其提供從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的機(jī)會 。因此我們可以借助孩子們對紅線線的好奇展開一系列科學(xué)探究活動 。
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得知這個陌生的生物是紅線蟲后，孩子們的疑惑又有了，他們想要了解更多關(guān)于紅線蟲的“秘密” 。
一一：紅線蟲一拱一拱在干什么?。砍院苫ò?！
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