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2）學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意也會給自己的同學(xué)朋友們進(jìn)行推薦。真實的效果宣傳讓家長們更容易相信；
3）老生續(xù)班的時候，要加強與家長們的溝通。介紹孩子在上一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，且給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠和禮品獎勵。
3、學(xué)員轉(zhuǎn)介紹營銷法
所謂學(xué)員轉(zhuǎn)介紹法就是如果一個學(xué)生一學(xué)期介紹一個學(xué)生，那么就可以產(chǎn)生滾雪球效應(yīng) 。這里主要講兩種方式：一種是學(xué)員家長引薦；另一種是學(xué)員引薦。
a、學(xué)員家長引薦：學(xué)員家長引薦親屬、朋友、鄰里或同事的孩子到xxx學(xué)習(xí) 。
b、學(xué)員引薦：設(shè)立相應(yīng)積分，學(xué)員每引薦一名新學(xué)員到某某機構(gòu)學(xué)習(xí)，將獲得多少積分，積分可以換購獎品。
4、一生多班營銷法
隨著競爭壓力的加劇，越來越多的家長希望孩子盡可能全面發(fā)展，對孩子的未來有幫助的課程，家長們自然不會放過。
多元化課程的設(shè)立，也是教育機構(gòu)做大做強的必然趨勢，從英語到作文，從數(shù)學(xué)到物理，晚輔導(dǎo)、幼小銜接、留學(xué)、幼兒園無所不包。其中，教育機構(gòu)可以實行多科綁定推廣，通過單科贈送其他科目課程的方法招生。
5、校企合作營銷法
當(dāng)前社會競爭激烈，大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，采取與企業(yè)合作的方式，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性。
學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。校企合作可實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，為企業(yè)獲培訓(xùn)機構(gòu)輸送大批適用型人才。
6、示范課程營銷法
示范課程法分為兩種，一種是家長、孩子一起聽課；另一種是家長、孩子分開聽課。
第一種，孩子和家長在同一間教室進(jìn)行，家長可以隨堂觀察老師，了解老師上課的模式，也會了解孩子在課堂上的各種表現(xiàn) 。
第二種模式家長、孩子分開聽課，他的優(yōu)勢在于，在招生之前，其實更多的是在招家長，當(dāng)家長認(rèn)同我們的理念，后期來招學(xué)生就會少很多的阻礙。
在做招生示范課的時候，主要是要考慮：家長要看什么？老師要展示什么？招生公開課的目的是什么？當(dāng)對這三點，特別明確的話，相對會比較成功。
其實家長主要想在示范課的時候，看看這個老師好不好？老師上課孩子喜歡不喜歡？老師上課的課堂氣氛是否活躍？老師上課能不能和孩子進(jìn)行很好的互動？能否關(guān)注到自己家的孩子？所以我們老師在準(zhǔn)備示范課的時候一定要考慮到家長的這幾點需求。
開展招生公開課的學(xué)校和老師一定要知道，在招生示范課的時候，我們要給家長展示的是我們的課程特色。比如說我們現(xiàn)在使用的有少兒英語教材，除了有特色的歌曲、特色的舞蹈之外，還會有戲劇表演、情景劇表演等等。
把握這幾個要點：學(xué)生為什么要學(xué)、家長為什么掏錢、謹(jǐn)慎承諾、洞察市場賣點、抓住家長學(xué)生心理、及時回訪等。
7、傳單招生營銷法
雖然傳統(tǒng)的發(fā)傳單招生方式已經(jīng)不能滿足各機構(gòu)的招生需求了，但不得不說的是他仍然是目前成本最低的招生方式。尤其是在三四線城市，對學(xué)員們的鼓動作用還是十分明顯的。
經(jīng)過各種廣告的狂轟濫炸，大多數(shù)宣傳單客戶草草看過一眼之后就被扔進(jìn)垃圾桶。歸根結(jié)底在于沒有給予消費者有價值的東西，或這些消費者本身就不是你的客戶。
大部分人都不喜歡看廣告，但是幾乎沒有人不喜歡看故事。生硬直接的廣告已經(jīng)不能引起大家的興趣了，建議優(yōu)化單頁內(nèi)容。教育機構(gòu)可以將單頁和線上招生結(jié)合起來，將報名二維碼放入單頁中，減少消費者猶豫的時間掃碼就可以報名。

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