
文章插圖
——使用工具:MySQL , Excel , Navicat , PowerBI
——數(shù)據(jù)來源:阿里天池實(shí)驗(yàn)室-淘寶用戶行為數(shù)據(jù)集
——分析類型:描述分析 , 診斷分析
——分析方法:漏斗分析 , 用戶路徑分析 , RFM用戶價(jià)值分析 , 活躍/存留分析 , 帕累托分析 , 假設(shè)驗(yàn)證分析 。
1.分析流程和方法1.1數(shù)據(jù)分析類型當(dāng)沒有清晰的數(shù)據(jù)看板時(shí)我們需要先清洗雜亂的數(shù)據(jù) , 基于分析模型做可視化 , 搭建描述性的數(shù)據(jù)看板 。
在沒有很明確問題或問題很多很復(fù)雜的情況下 , 直接看雜亂的源數(shù)據(jù)不僅效率很低 , 也很難得到有價(jià)值的信息 。
然后基于描述性的數(shù)據(jù)挖掘問題 , 提出假設(shè)做優(yōu)化 , 或者基于用戶特征數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測分析找規(guī)律 , 基于規(guī)律設(shè)計(jì)策略 。簡單來說:
——描述性分析就是:“畫地圖”
——診斷性分析就是:“找問題”
——預(yù)測性分析就是 :“找規(guī)律”
1.2數(shù)據(jù)分析的兩個(gè)典型場景在數(shù)據(jù)分析中有兩個(gè)典型的場景:
一種是有數(shù)據(jù) , 沒有問題:需要先整體分析數(shù)據(jù) , 然后再根據(jù)初步的描述分析 , 挖掘問題做診斷性分析 , 提出假設(shè) , 設(shè)計(jì)策略解決問題 。
另一種是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題 , 或者已經(jīng)有了假設(shè) , 這種做數(shù)據(jù)分析更偏向于驗(yàn)證假設(shè) 。
2.淘寶用戶行為分析本次是對(duì)“淘寶用戶行為數(shù)據(jù)集”進(jìn)行分析 , 在分析之前我們并不知道有什么問題 , 所以需要先進(jìn)行描述性分析 , 分析數(shù)據(jù)挖掘問題 。
2.1解讀元數(shù)據(jù)我們首先來看下這個(gè)數(shù)據(jù)集的元數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)集包含了2017年11月25日至2017年12月3日之間 , 有行為的約一百萬隨機(jī)用戶的所有行為(行為包括四種:點(diǎn)擊商品詳情頁、購買商品、將商品放入購物車、收藏商品) 。數(shù)據(jù)集的每一行表示一條用戶行為 , 由用戶ID、商品ID、商品類目ID、行為類型和時(shí)間戳組成 , 并以逗號(hào)分隔 。
本數(shù)據(jù)集包含:用戶數(shù)量987994;商品數(shù)量4162024;商品類目數(shù)量9439;所有行為數(shù)量100150807
2.2選擇分析方法根據(jù)以上數(shù)據(jù)字段我們可以拿用戶行為為主軸從縱深方向提出一些問題 , 然后再從數(shù)據(jù)中找答案
縱向:
——這個(gè)數(shù)據(jù)集中用戶的日活躍和周活躍時(shí)間有什么規(guī)律嗎?
——在當(dāng)日活躍的用戶次日 , 三日 , 四日……還有多少活躍?
深向:
——用戶從瀏覽到購買的整體轉(zhuǎn)化率怎么樣?
——用戶從瀏覽到購買的路徑是怎么樣子的?
——平臺(tái)主要會(huì)給用戶推送什么商品?
——用戶喜歡什么類目?喜歡什么商品?
——怎么判斷哪些是高價(jià)值用戶 ?
下面是叮當(dāng)整理的常用分析方法:
我們可以給前面的問題匹配一下分析方法 , 便于后面的分析:
2.3數(shù)據(jù)清洗:為了便于后面的數(shù)據(jù)分析 , 在分析之前我們需要先對(duì)做一下清洗
2.3.1數(shù)據(jù)預(yù)處理:看元數(shù)據(jù)(字段解釋 , 數(shù)據(jù)來源 , 數(shù)據(jù)類型 , 數(shù)據(jù)量……)初步發(fā)現(xiàn)問題為之后的處理做準(zhǔn)備 。
數(shù)據(jù)導(dǎo)入:由于整體數(shù)據(jù)集有100W+條數(shù)據(jù) , 導(dǎo)入太慢 , 本次僅導(dǎo)入10W條分析
添加列名:數(shù)據(jù)導(dǎo)入時(shí)默認(rèn)使用第一行數(shù)據(jù)作為列名 , 由于本數(shù)據(jù)集沒有列名 , 需要添加
以上關(guān)于本文的內(nèi)容,僅作參考!溫馨提示:如遇健康、疾病相關(guān)的問題,請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!
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