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孩子的學(xué)習(xí)不能是死讀書，重要的是通過學(xué)習(xí)的過程，鍛煉出思維的能力，思維能力的差距，往往就是孩子未來的差距。
思維能力不但影響孩子從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)，即使到了工作崗位，那些思維能力強(qiáng)的人工作也更出色，他的未來往往也會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，所以，與其讓孩子填鴨式的學(xué)知識(shí)，不如鍛煉影響孩子一生的思維能力。
推薦5種比較容易操作的思維能力訓(xùn)練方法，和孩子一起來練練吧。
1、讓孩子編故事結(jié)局
每個(gè)孩子都喜歡聽故事，按照大人的理解力，一般聽到故事的一半就能猜到結(jié)局，但是孩子會(huì)怎么樣設(shè)想故事的結(jié)局呢？
為了鍛煉孩子的思維能力，你完全可以在故事講到一半的時(shí)候讓孩子來猜猜故事的結(jié)局。記住，不管是什么結(jié)局，你都要給予贊賞的目光，其實(shí)孩子的思維不像大人那樣固化，他們說出的結(jié)局可能和故事的結(jié)局完全不一樣，那有什么關(guān)系呢？
2、找錯(cuò)
爸爸媽媽可以畫一些有錯(cuò)字，或者數(shù)字排列錯(cuò)誤的圖給孩子，讓孩子找出錯(cuò)誤來，比如下面這張圖。
其實(shí)每行都是123，23，有遺憾是錯(cuò)誤的，讓孩子找出來。
這上面是個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，孩子大一點(diǎn)，你完全可以出更復(fù)雜的題。比如下面這道題，都是前面一個(gè)數(shù)字加上2等于后面一個(gè)數(shù)字，如果孩子仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)本來填10的數(shù)字寫成了11，那么就需要他把11這個(gè)數(shù)字指出來。
這個(gè)游戲可以提高孩子的認(rèn)知和觀察能力。
3、講一講今天最有趣和你最不滿意的事
在吃晚飯時(shí)，或者睡覺前，可以和孩子講兩件事，一件是他覺得最有趣的事，一件是他覺得最不滿意的事，這樣做的目的是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和思維能力，畢竟孩子把事情的前因后果捋出來可不是那么容易。
爸爸媽媽可以有意思地用5W1H的方法讓孩子完整地描述一件事。5W1H指的是原因(Why)、對(duì)象(What)、地點(diǎn)(Where)、時(shí)間(When)、人員(Who)和方法(How) 。其實(shí)就是什么時(shí)間什么地點(diǎn)，誰因?yàn)槭裁丛虬l(fā)生了什么事，事情是如何發(fā)展的，讓孩子講清楚這幾個(gè)要素，其實(shí)就是幫助孩子理清思路的好方法。
4、讓孩子試著解決問題
帶孩子出去玩，我們可以提各種各樣的問題讓孩子來試著解決。
比如我們問他：我們出去露營(yíng)，要燒烤點(diǎn)火，可是忘了帶打火機(jī)應(yīng)該怎么辦？前面有條河，我們的汽車想過到河的那邊去，可是沒有橋怎么辦？
平時(shí)有意識(shí)地問問這種開放性的問題，能促進(jìn)孩子思考解決的辦法，有助于提升孩子的思維能力，養(yǎng)成他們開放性思維的方式。
5、鼓勵(lì)孩子幻想
在路上看到一朵云或者一塊石頭，我們可以讓孩子大膽想象，這朵云或者這塊石頭像什么，我們甚至可以讓孩子延伸開來，編一個(gè)故事，比如孩子說這朵云像一頭大象，那么你可以接著問他：大象在干嘛呢？它為什么會(huì)在這里？總之就是引導(dǎo)他充分展開想象，可別小看這個(gè)游戲，這個(gè)游戲玩多了，不僅開發(fā)孩子的想象力，而且特別鍛煉孩子的語言能力，等到了小學(xué)寫作文階段，他就不會(huì)無話可說啦。
這些游戲不需要道具，隨時(shí)隨地就可以玩起來，在車上，晚飯后，有點(diǎn)空隙時(shí)間就可以和孩子一起進(jìn)行，久而久之，孩子的思維能力就能得到提升，思維能力上來了，以后碰到難題，孩子思維靈活了，才會(huì)舉一反三，而不是同樣原理的題，這題會(huì)了，稍微一邊就懵圈了。

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