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“畫(huà)餅”真的管用嗎？如果“畫(huà)大餅”不行，我還能做什么？
以下，請(qǐng)欣賞:
常識(shí)|有話要說(shuō)

這才叫員工激勵(lì)你那只是畫(huà)大餅這才叫員工激勵(lì)，你那只是“畫(huà)大餅”

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作者:陳玲
來(lái)源:管理常識(shí)(ID:Guanlidechangshi)摘自《面對(duì)面的影響力》，中國(guó)機(jī)械工業(yè)出版社出版。
01
“畫(huà)大餅”會(huì)管用嗎？
我團(tuán)隊(duì)的一個(gè)老員工最近很郁悶。原因是最近加入他的人被提拔到了管理崗位。他覺(jué)得被提拔的人業(yè)務(wù)能力不如他，但他當(dāng)了經(jīng)理，還是一個(gè)普通員工，心情變得壓抑。
作為管理者，我知道這個(gè)老員工的抑郁對(duì)完成工作沒(méi)有好處，對(duì)自己也沒(méi)有好處，但是他有自己的弱點(diǎn)，我也不能保證近期會(huì)有管理崗位給他。這種情況下我該怎么激勵(lì)他？
員工情緒低落會(huì)影響工作熱情。為了讓員工取得工作成果，管理者通常會(huì)采取一些措施來(lái)消除員工的負(fù)面情緒。
但是，如果員工的抑郁是由經(jīng)理做不到的事情引起的，比如升職或加薪，經(jīng)理就會(huì)被迫對(duì)員工做出對(duì)未來(lái)的承諾，也就是給員工畫(huà)一個(gè)大餅
但是，“畫(huà)大餅”會(huì)有什么作用嗎？如果不起作用，有沒(méi)有更有效的方法幫助管理者消除員工的負(fù)面情緒？
以下是管理者的不同觀點(diǎn):
一個(gè)觀點(diǎn):“我覺(jué)得‘畫(huà)餅’不靠譜。
我只有推薦誰(shuí)能升職的權(quán)利，最后誰(shuí)能升職是我老板和人力資源部共同決定的。
其實(shí)員工也知道，他的頂頭上司承諾的事情是不可能的。我當(dāng)員工的時(shí)候，老板會(huì)給我畫(huà)個(gè)餡餅。我想他只是說(shuō)說(shuō)而已，從來(lái)不相信。所以，‘畫(huà)餅’并不能啟發(fā)我。
我認(rèn)為不靠譜的，忽悠員工有用嗎？所以還是實(shí)事求是的好。
我會(huì)如實(shí)告訴這位老員工:‘別人當(dāng)經(jīng)理，會(huì)讓自己情緒低落，不僅沒(méi)有幫助，還會(huì)影響工作。
其實(shí)和別人比較才是你心情不好的原因。
在職業(yè)場(chǎng)合，這種情況總是時(shí)有發(fā)生。你不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下自己的心態(tài)，設(shè)計(jì)一下自己的職業(yè)規(guī)劃。我可以鼓勵(lì)他改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，我可以推薦他下一次升職。"
B觀點(diǎn):我覺(jué)得應(yīng)該人性化？
員工需要激勵(lì)，這是我們的職責(zé) 。我會(huì)告訴這個(gè)老員工，我會(huì)幫他爭(zhēng)取機(jī)會(huì) 。但是晉升的名額有限，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)安排。我會(huì)一直關(guān)注晉升機(jī)會(huì)，幫他爭(zhēng)取。他得改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，這樣下次我推薦他時(shí)他才能成功。
哪種方法對(duì)這類員工的激勵(lì)更有效？
從方法到方法你都找不到答案。因?yàn)榉椒ú皇菃?wèn)題本身，員工到底需要什么？員工的需求和管理者達(dá)成的目標(biāo)有什么聯(lián)系，是管理者首先需要了解的。
也就是說(shuō)，管理者首先要了解員工抑郁的真正原因，而不是急于撲滅員工抑郁的“火”，被“脅迫”向員工做出無(wú)法兌現(xiàn)的承諾。
我甚至覺(jué)得如果抑郁的員工不影響工作任務(wù)的完成，管理者應(yīng)該給員工從抑郁到恢復(fù)情緒穩(wěn)定的時(shí)間，盡量讓員工通過(guò)自己的努力看到自己的需求，或者讓員工自己找你談。管理者只需要保持對(duì)員工的幫助和開(kāi)放，沒(méi)有必要用多余的動(dòng)作干擾員工的自然成長(zhǎng)過(guò)程。

文章插圖
02
明確關(guān)系定位
以免陷入恐慌
更重要的是，管理者必須明確自己與員工關(guān)系的定位。即管理者在員工的職業(yè)發(fā)展中扮演什么角色？為什么管理者要對(duì)員工的升職加薪負(fù)責(zé)？
把自己定位為“父母”和“家長(zhǎng)”的管理者是不符合事實(shí)的，或者說(shuō)他們把自己定位為員工職業(yè)命運(yùn)的管理者。

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